Reflexões dos médicos sobre o processo pessoal de aprendizagem e os significados da especialização à distância em saúde da família

Thumé, Elaine; Wachs, Louriele Soares; Soares, Mariangela Uhlmann; Cubas, Márcia Regina; Fassa, Maria Elizabeth Gastal; Tomasi, Elaine; Fassa, Anaclaudia Gastal; Facchini, Luiz Augusto

doi:10.1590/1413-81232015219.14632016

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“…Houve destaque para hipertensão e diabetes", corroborando os dados encontrados na intervenção realizada pelos médicos que cursaram a especialização da UNA-SUS/UFPel. Entre os 1.180 médicos que concluíram o curso, 433 (44,2%) realizaram intervenções em pessoas com diagnóstico de hipertensão e/ou diabetes; 176 (18%) em ações do pré-natal e puerpério; 149 (15,2%) na área da prevenção do câncer de colo de útero e mama; 119 (12,2%) em saúde do idoso; e 102 (10,4%) em saúde da criança 35 .…”

Section: Resultados Dos Projetos De Intervenção Dos Trabalhos De Concunclassified

“…A equipe da UNA-SUS/UFPel mostrou que a experiência educacional foi considerada benéfica, refletida em melhores práticas clínicas e maior conhecimento da organização do trabalho ao seu serviço. Os médicos referiram ter aplicado na prática diária os conhecimentos construídos no decorrer do curso, favorecendo a organização do processo de trabalho em relação ao cuidado e a decisões de condutas 35 .…”

Section: Tabela 3 áReas Temáticas Dos Projetos De Intervenção Dos Traunclassified

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O Desafio da Oferta de Cursos de Especialização em Atenção Básica da Universidade Aberta do Sistema Único de Saúde aos Profissionais dos Programas de Provimento

Lemos

Campos

Brito

et al. 2019

Rev. bras. educ. med.

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RESUMOA implantação de novas políticas públicas de provimento de profissionais de saúde para a atenção básica demandou a oferta de oportunidades educacionais. O objetivo é apresentar a iniciativa do Sistema Universidade Aberta do SUS (UNA-SUS) na oferta de cursos de especialização em atenção básica aos profissionais dos programas de provimento. Participaram das ofertas 15 instituições públicas de ensino superior do Sistema UNA-SUS. Foram estudantes 41.100 profissionais de todo o Brasil, entre eles, médicos, dentistas e enfermeiros. Foram analisados os dados provenientes da Plataforma Arouca do Sistema UNA-SUS, sendo selecionados como indicadores quantitativos para análise o número de profissionais que concluíram o curso, de profissionais aguardando ingresso no curso, de estudantes cursando, de estudantes falecidos, de estudantes inativados sem ingresso e de estudantes reprovados ou que abandonaram o curso. Foi realizada ainda a análise de 2163 Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) que estavam disponíveis no Acervo de Recursos Educacionais em Saúde do Sistema UNA-SUS entre os meses de maio e outubro de 2017. Foi possível realizar uma análise quantitativa e qualitativa seguindo as orientações do pensamento hermenêutico-dialético. Os resultados mostraram que até o momento 20.437 profissionais dos programas de provimento concluíram os cursos de especialização em atenção básica e ainda há 8.201 cursando. Em relação ao TCC, observou-se que as doenças crônicas não transmissíveis, os tumores e os problemas relacionados à gravidez, parto e puerpério, assim como aspectos relacionados à saúde infantil e saúde do idoso foram os mais evidentes nos projetos dos profissionais. Concluiu-se que a utilização de estratégias pedagógicas inovadoras pelas instituições de ensino provocou a reflexão sobre a prática, a mudança no processo de trabalho e a troca de saberes e experiências. Os cursos ofertados prepararam os participantes dos programas de provimento para a atuação na atenção básica e demonstraram melhor conhecimento sobre o Sistema Único de Saúde e letramento digital, especialmente, os estrangeiros e os intercambistas. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MÉDICA 43 (1) : 136 -146 ; 2019 137 Alysson Feliciano Lemos et al. http://dx.ABSTRACT The implementation of new public policies in Brazil to make up the shortfall of primary health care workers requires the provision of educational opportunities as part of the core strategy. This study presents the case of the provision of specialization courses for professionals in primary health care through the Open University of the Unified Health System (UNA-SUS) in the context of two federal programs: Valuing Primary Care (Provab) and More Doctors (PMMB). The vacancies were offered by fifteen public higher education institutions of the UNA-SUS System. Forty-one thousand professionals from all over Brazil, including doctors, dentists and nurses, where enrolled as students.Quantitative data about the courses and students was collected from the Arouca Platform -the information system of UNA-SU...

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Section: Resultados Dos Projetos De Intervenção Dos Trabalhos De Concunclassified

Section: Tabela 3 áReas Temáticas Dos Projetos De Intervenção Dos Traunclassified

O Desafio da Oferta de Cursos de Especialização em Atenção Básica da Universidade Aberta do Sistema Único de Saúde aos Profissionais dos Programas de Provimento

Lemos

Campos

Brito

et al. 2019

Rev. bras. educ. med.

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“…Observaram-se achados semelhantes aos de Thumé et al 30 , que mostraram que médicos com larga experiência na APS e especialistas nessa área podem agregar novos saberes. O estudo mostrou que a supervisão apresentou conceitos, discutiu casos e condutas e realizou capacitações técnicas.…”

Section: Discussionunclassified

A perspectiva dos supervisores sobre a integralidade nas práticas dos médicos cubanos do Programa Mais Médicos

2019

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RESUMO A supervisão no Programa Mais Médicos (PMM) contempla ações clínico-pedagógicas, com o objetivo de qualificar o cuidado, e se articula a relevante estratégia para fixação de médicos na atenção básica. Este artigo analisa a perspectiva dos supervisores sobre os médicos cubanos do PMM no município do Rio de Janeiro quanto à integralidade das práticas, explorada em suas dimensões da abordagem biopsicossocial do cuidado com orientação comunitária e do elenco ampliado de ações de promoção, prevenção e assistência. Foram realizados análise temática dos relatórios mensais de supervisão, entre 2013 e 2015, e grupo focal com supervisores. Os resultados apontam que os médicos cubanos no PMM desenvolvem leque amplo de ações, com inserção comunitária, enfoque preventivo, planejamento de atividades e bom relacionamento interpessoal. Desafios que não se restringiam ao PMM, em muitos casos, foram relacionados à abordagem centrada na pessoa, à saúde mental e à insuficiente realização de alguns procedimentos.PALAVRAS-CHAVE Atenção Primária à Saúde. Integralidade em saúde. Conhecimentos, atitudes e prática em saúde. Recursos humanos em saúde.ABSTRACT Supervision in the Mais Médicos Program (PMM) contemplates clinical-pedagogical actions, with the aim to qualify care, and articulates with the relevant strategy of doctors' fixation in primary care. This article analyzes the supervisors' perspective about Cuban doctors of the PMM in the city of Rio de Janeiro regarding the comprehensiveness of practices, explored in its dimensions of the biopsychosocial approach of care with community orientation and the expanded range of promotion, prevention and care actions. Thematic analysis of the monthly reports of supervision were carried out, between 2013 and 2015, and focus group with supervisors. Results show that Cuban doctors in PMM develop a wide range of actions, with community insertion, preventive approach, planning of activities and good interpersonal relationship. Challenges that were not restricted to the PMM, in many cases, were related to an approach focused on the person, on the mental health and in the insufficient performance of certain procedures. -Rio de Janeiro (RJ), Brasil ARTIGO ORIGINAL | ORIGINAL ARTICLE Este é um artigo publicado em acesso aberto (Open Access) sob a licença Creative Commons Attribution, que permite uso, distribuição e reprodução em qualquer meio, sem restrições, desde que o trabalho original seja corretamente citado.

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“…This condition hinders the development of actions advocated by the Family Health Strategy (ESF). ESF is an essential care model to the expansion and consolidation of primary care 1,2 .…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Doctors’ perceptions on distance education and contribution of Family Health specialization

Cezar

Paz

Costa

et al. 2019

Interface (Botucatu)

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This article is contextualized in the Brazilian More Doctors Program (PMM). It was aimed at understanding the perception of distance education and its contributions to health practices in the Brazilian state of Rio Grande do Sul. Through a qualitative approach and using a focus groups methodology, this study was conducted with the participation of PMM doctors and family health specialization course students of Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre. The results show that, although distance education is still a new topic for most of PMM professionals, it did not hinder the identification of potentialities in this teaching modality. It contributed to the education and qualification of these professionals’ daily practice, both in terms of their individual clinical performance and of teamwork.

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Reflexões dos médicos sobre o processo pessoal de aprendizagem e os significados da especialização à distância em saúde da família

Abstract: The scope of the article is to present the reflections of professionals from the

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O Desafio da Oferta de Cursos de Especialização em Atenção Básica da Universidade Aberta do Sistema Único de Saúde aos Profissionais dos Programas de Provimento

O Desafio da Oferta de Cursos de Especialização em Atenção Básica da Universidade Aberta do Sistema Único de Saúde aos Profissionais dos Programas de Provimento

A perspectiva dos supervisores sobre a integralidade nas práticas dos médicos cubanos do Programa Mais Médicos

Doctors’ perceptions on distance education and contribution of Family Health specialization

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