Os sujeitos endividados e a Educação Financeira

Abstract

RESUMO O artigo analisa as propostas de Educação Financeira de três países - Estados Unidos, França e Brasil -, baseadas no uso de sites, visando compreender suas orientações e objetivos. As análises mostram que o site norte-americano é orientado para tornar os sujeitos individualmente responsáveis por suas escolhas e decisões financeiras, enquanto o site francês procura mostrar de modo mais amplo o funcionamento das finanças e da economia. O site brasileiro tem um modelo de Educação Financeira semelhante ao norte-americano. O trabalho é finalizado com sugestões para reorganizar a proposta brasileira.

Educação Profissional E Tecnológica: Percurso Histórico E Desafios Na Formação Docente

“…Como resultados 78,4% diz saber diferenciar os tipos de gastos e o destaque é entre os entrevistados da geração Y (91,2%) e os homens (81,4%). Dessa forma, destaca-se que os dados obtidos sugerem uma conscientização sobre o tema estudado, considerando que além do ganho pela remuneração no trabalho, mas também o hábito de poupar regularmente, mesmo em pequenas quantias, evitando assim despesas desnecessárias (SARAIVA, 2017).…”

“…Portanto, é possível analisar que o simples conhecimento sobre finanças não quer dizer que o indivíduo seja alfabetizado financeiramente, poupar não é o mesmo que praticar, pois o indivíduo pode obter conhecimento necessário e mesmo assim não saber o que é poupar financeiramente e sucessivamente alcançar metas no que condiz no planejamento. E ganhar dinheiro não se restringe somente ao que é ganho pelo trabalho, mas as pessoas que têm o hábito de poupar regularmente, mesmo pequenas quantias, estão no caminho do sucesso (SARAIVA, 2017).…”

A Educação Financeira no Antropoceno

“…Blindada por essa ideologia que lhe confere aplicabilidade irrestrita e infalibilidade, a Matemática torna-se, sem dúvidas, uma incomparável linguagem de poder. Usufruir dessa benesse seria de extrema utilidade para o fortalecimento de uma Educação Financeira alinhada aos interesses do pensamento neoliberal (SARAIVA, 2017;BOLITE FRANT, 2020).…”

Livros De Auto-Ajuda Em Finanças Pessoais De Autores Brasileiros E Norte-Americanos: Análise De Conteúdo Dos Best-Sellers Da Área (2010 – 2019)

“…Quando comparada a algumas realidades internacionais, a disseminação da educação financeira no Brasil se encontra em estágio de desenvolvimento inferior ao dos Estados Unidos, já que neste país existe uma grande quantidade de sites engajados nesse processo e grandes quantidades de instituições governamentais, financeiras e organizações do terceiro setor envolvidas (SAITO, SANTANA & SAVOIA, 2007). Saraiva (2017), ao analisar a proposta financeira dos Estados Unidos, Brasil e França a partir de uma análise nos sites de finanças pessoais dos respectivos países, conclui que a proposta de educação financeira Brasil e dos Estados Unidos são semelhantes, sendo orientadas para tornar os indivíduos individualmente responsáveis por suas escolhas e decisões financeiras, enquanto que a da França procurase mostrar de modo mais amplo o funcionamento das finanças e da economia.…”

“…O estágio de desenvolvimento que se encontra a educação financeira no Brasil ainda é considerado inferior aos Estados Unidos e Reino Unido, em razão de fatores históricos, culturais e da responsabilidade das instituições no processo de educação financeira (SAVOIA, SAITO & SANTANA, 2007, p. 1123. Entretanto, as propostas de educação financeira Brasil e dos Estados Unidos são consideradas semelhantes (SARAIVA, 2017).…”