O Movimento pela Escola Nova no Paraná: trajetória e idéias educativas de Erasmo Pilotto

Abstract

Este artigo se propõe a produzir uma história intelectual do Movimento pela Escola Nova no Paraná, a partir da análise da trajetória e das idéias educativas de Erasmo Pilotto. Metodologicamente o estudo explora o conceito gramsciano de intelectuais, visando discutir o movimento renovador como um campo de disputas entre diversos projetos formativos. O período está delimitado entre 1920 e 1960 e as fontes desse estudo são obras publicadas e manuscritos inéditos deste intelectual paranaense.

A Educação Para O Desenvolvimento Local: Uma Análise Da Educação Brasileira Frente Ao Ensino Finlandês

“…Os jesuítas deixaram sua marca na história, notada até mesmo na educação contemporânea praticada no Brasil, através dos métodos e técnicas pedagógicas pautadas na ordem, disciplina e respeito às regras (MESQUIDA, 2013). Vieira (2001) I -erradicação do analfabetismo; II -universalização do atendimento escolar; III -superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação; IVmelhoria da qualidade da educação; V -formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e éticos em que se fundamenta a sociedade; VI -promoção do princípio da gestão democrática da educação pública; VII -promoção humanística, científica, cultural e tecnológica do País; VIII -estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do Produto Interno Bruto -PIB, que assegure atendimento às necessidades de expansão, com padrão de qualidade e equidade; IX -valorização dos (as) profissionais da educação; X -promoção dos princípios do respeito aos direitos humanos, à diversidade e à sustentabilidade socioambiental (BRASIL, 2014, on-line).…”

Modernização do “sertão” paranaense: atuação de Erasmo Pilotto e Diva Vidal na inovação de práticas pedagógicas (1940-1960)

“…Este escrito traz uma breve apresentação destes educadores paranaenses e pontua as diferentes frentes de atuação de Erasmo Pilotto -quando ocupou o cargo de secretário da Secretaria da Educação e Cultura (SEC) do Paraná (1949Paraná ( -1951; na direção da Associação de Estudos Pedagógicos (AEP) para os Cursos Normais Regionais e do impresso pedagógico Revista de Pedagogia (1957Pedagogia ( -1966 Oliveira (2001), associadas a outras pesquisas que tratam da História da Educação do Estado do Paraná, como Miguel (1992), Vieira (2001;2006), Hervatini (2011), Schelbauer e Gonçalves Neto (2013), Schelbauer (2014), Gonçalves (2016), Faria (2017 e Silva (2018). Concernente a fontes documentais de época e produzidas no Estado do Paraná, analisamos a coleção da Revista de Pedagogia (1957Pedagogia ( -1966 (VIDAL, 1958), que se encontra na biblioteca da Secretaria de Estado de Educação (SEED); diversos originais localizados e disponibilizados ao público em CD-ROM por Gonçalves (2016), confirmando que a socialização de fontes documentais possibilita o avanço na pesquisa em história da educação.…”

O projeto educacional de Raul Rodrigues Gomes (1889-1975):

“…As atividades de Gomes foram marcadas pelo envolvimento e compromisso com alguns segmentos sociais, notadamente, os relacionados ao seu trabalho como professor e como jornalista, além dos ligados à literatura e às artes de modo geral, fator que contribuiu para que estivesse próximo ao círculo que se ocupou das discussões acerca de questões socioculturais emergentes, na sociedade paranaense de então. Carlos Eduardo Vieira (2001) destaca que investigar a trajetória de intelectuais, na medida das relações por eles estabelecidas com determinadas ideias e correntes de pensamento, bem como suas ligações com o meio social, possibilita compreender suas intervenções como testemunhos de projetos que demarcaram as disputas e a direção dada aos processos formativos das novas gerações. Trata-se, portanto, de verificar de que maneira as intervenções de um intelectual repercutiram na organização da cultura, por meio das atividadesteóricas ou político-cotidianaspor ele desenvolvidas.…”