Artes visuais e feminismos: implicações pedagógicas

Coutinho, Andréa Senra; Loponte, Luciana Gruppelli

doi:10.1590/0104-026x2015v23n1p181

Cited by 2 publications

(1 citation statement)

References 2 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Andréa Coutinho e Luciana Loponte (2015) apontam que a arte com interlocução com os feminismos é uma tendência contemporânea, e é resultante de inúmeras inquietações que surgem de resistências, transgressão ao sistema social e político unifocal. Com isso, se reforça a tendência condicionada em torno da hegemonia do discurso masculino.…”

Section: Introductionunclassified

Poéticas visuais da contemporaneidade: gênero e sexualidade para o contexto escolar

Santos

Lopes

Pinto³

2022

View full text Add to dashboard Cite

As práticas pedagógicas e suas relações com os estudos de gêneros e sexualidades, quando tratadas no contexto escolar ou universitário, são constantemente elaboradas a partir de uma estabilidade, impedindo uma abordagem curiosa e lúdica. Considerando este aspecto, neste texto o objetivo é discutir algumas possibilidades curriculares para o ensino da temática, a partir de obras de arte de artistas mulheres contemporâneas em diálogo com referências bibliográficas da área. Propomos refletir, de modo multidisciplinar, como as obras de Rosana Paulino, Adriana Varejão podem vir a ser um interessante ponto de partida para refletir sobre os feminismos e a diversidade sexual, com todas as urgências destas temáticas, considerando a potencialidade crítica da arte.

show abstract

Section: Introductionunclassified

Poéticas visuais da contemporaneidade: gênero e sexualidade para o contexto escolar

Santos

Lopes

Pinto³

2022

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Conversaciones hipervisuales, esbozos de una tecnología social para la educación de la cultura visual

Ospina

Martins

2020

REAI

View full text Add to dashboard Cite

Este texto presenta relatos y reflexiones sobre las posibilidades de transformar las conversaciones hipervisuales, abordaje metodológico desarrollado en la tesis doctoral Conversações Hipervisuais: vamos falar sobre olhares masculinizados? en una tecnología social acoplable a la educación de la cultura visual. Este proceso consistió en una expansión de la investigación narrativa a partir del trabajo con visualidades e imágenes visuales. El objetivo principal del estudio residió en analizar las circunstancias y estrategias de deconstrucción de las miradas y visualidades masculinizadas, ello por medio de conversaciones, ejercicios de memoria y narrativas audiovisuales desarrolladas por las y los participantes de la investigación, en su mayoría estudiantes de la Universidade Federal de Goiás. El trabajo de campo de dicha investigación estuvo enmarcado por el proyecto de extensión NarrATIVIDADES, un laboratorio abierto que en su primera edición fue conformado por seis encuentros sobre temas referentes a la masculinización de las miradas, visualidades e imágenes visuales. De ese modo, se exponen aquí algunos esbozos de aplicación de las conversaciones hipervisuales en proyectos pedagógicos realizados a partir de la educación de la cultura visual. Palabras claves: Conversaciones Hipervisuales. Tecnología Social. Educación de la Cultura Visual. Miradas Masculinizadas. RESUMO Este texto apresenta relatos e reflexões sobre as possibilidades de transformar as conversações hipervisuais, abordagem metodológico desenvolvido na tese "Conversações Hipervisuais: vamos falar sobre olhares masculinizados?" em uma tecnologia social acoplável à educação da cultura visual. Este processo consistiu em uma expansão da pesquisa narrativa a partir do trabalho com visualidades e imagens visuais. O objetivo principal do estudo residiu em analisar as circunstâncias e estratégias de desconstrução dos olhares e visualidades masculinizadas, isto por meio de conversações, exercícios de memória e narrativas audiovisuais produzidas pelas e pelos participantes da pesquisa, na sua maioria estudantes da Universidade Federal de Goiás. O trabalho de campo desta investigação foi carimbado pelo projeto de extensão NarrATIVIDADES, um laboratório Artículo de investigación resultado de la tesis doctoral "Conversações Hipervisuais: vamos falar sobre olhares 1 masculinizados?"

show abstract

Artes visuais e feminismos: implicações pedagógicas

Cited by 2 publications

References 2 publications

Poéticas visuais da contemporaneidade: gênero e sexualidade para o contexto escolar

Poéticas visuais da contemporaneidade: gênero e sexualidade para o contexto escolar

Conversaciones hipervisuales, esbozos de una tecnología social para la educación de la cultura visual

Contact Info

Product

Resources

About