Formação política na graduação em enfermagem: o movimento estudantil em defesa do SUS

Abstract

<jats:p>RESUMO O movimento estudantil configura-se como um espaço de expressão política na saúde, deixando marcas importantes na construção e na implantação do Sistema único de Saúde (SUS). Nos cursos de enfermagem, esses ambientes são materializados pela participação nos Centros e Diretórios Acadêmicos e proporcionam o entendimento de fatores e problemas do contexto social, o que permite o conhecimento da realidade pelos discentes. Este estudo trata-se de um relato de experiência, construído por meio das mobilizações proporcionadas pelo Centro Acadêmico Wanda de Aguiar Horta do curso de Enfermagem da Universidade Estadual Vale do Acaraú em Sobral, Ceará, no período de 2017 a 2019, abordando as contribuições do movimento estudantil na sustentabilidade do SUS. Percebe-se que o movimento estudantil representa um processo de mobilização e resistência contra o desmonte do SUS expresso por meio da exposição e do debate de opiniões na luta a favor da melhoria da atenção à saúde pública. Na formação em enfermagem, enquanto categoria com participação expressiva da composição dos colaboradores do SUS, esses movimentos objetivam a criação de uma comunidade acadêmica mais politizada e atuante. Assim, nessa realidade de tentativa de descontinuidade do SUS, percebe-se a importância do resgate do protagonismo estudantil nas lutas sociais com finalidade de contribuir para superar essa realidade de retrocesso.</jats:p>

Os desafios vividos pela a gestão pública nas unidades básicas de saúde / The challenges faced by public management in basic health units

“…Dentre as habilidades esperadas para um gestor são a comunicação visto que ela garante a informação, a alimentação dos sistemas de informação em tempo hábil, a elaboração de relatórios e planos de ação para a melhoria da qualidade das informações em saúde (PAIVA¹ et al, 2018). Sousa et al (2020), apontam para o gerente a necessidade de se ter envolvimento não só com o trabalho técnico-administrativo na unidade, mas, também, com os aspectos políticos que envolvem contato e interação com a comunidade, o que faz com que se busque uma efetiva participação popular em sua conduta. Os autores relatam, ainda, a importância de uma articulação intersetorial para atender às demandas visando à resolutividade dos problemas apresentados e à importância do trabalho em equipe.…”

Representação estudantil na graduação de enfermagem frente à pandemia por COVID-19: um relato de vivências / Student representation in the nursing graduation in front of the pandemic by COVID-19: an experience report

“…O fortalecimento do protagonismo estudantil e o exercício da cidadania na representação dos estudantes que são os mais prejudicados diante situações problemáticas contribui para solucioná-las. 11 A referida reunião ocorreu de forma on-line, contando com gravação para registro, visando, posteriormente, ocorrer o compartilhamento ao discente que não pôde estar presente no momento. Foi estabelecido um diálogo esclarecedor e direcionamentos, com temática acerca das dúvidas referentes ao processo de aulas remotas, como: avaliações, estágio supervisionado e finalização das disciplinas teóricas.…”

Participação no Comitê Estudantil na Associação Brasileira de Enfermagem: relato de experiência

“…O COEST ABEn RJ faz parte da base estrutural e organizativa da ABEn-RJ, nos âmbitos de sua seção, estando diretamente vinculados à Presidência da seção, sendo a atuação do comitê uma forma de inserção profissional estruturada na Associação representativa de classe, pautando a educação política, científica e cultural em enfermagem, preparando os estudantes de níveis técnico e médio para a socialização e o ingresso na vida profissional, por meio do desenvolvimento e promoção de eventos, estudos e pesquisa de modo a promover o intercâmbio entre os diversos conglomerados estudantis, com vista ao desenvolvimento da formação em enfermagem, agregando os estudantes à reflexão permanente acerca da formação profissional e o mundo do trabalho em enfermagem, estimulando a formação de líderes dentro da categoria (ABEn, 2018;Sousa, 2019;Mota, 2018).…”