Internacionalização Da Educação Superior No Brasil: A Produção Recente Em Teses E Dissertações

Abstract

RESUMO: A internacionalização é inerente ao ente universidade, contudo é a partir do fim do século passado que a produção sobre o tema se expande e passa a abarcar não só a ciência, mas a educação superior de forma geral. Este texto analisa a produção sobre internacionalização da educação superior em pesquisas produzidas no Brasil entre 2011 e 2014. A metodologia utiliza princípios de estado de conhecimento e tem como fonte principal o banco de teses da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Os resultados apontam a complexidade e ambiguidade do conceito de internacionalização da educação superior e para uma pequena produção, em programas de diferentes áreas de conhecimento, principalmente, ciências humanas e ciências sociais aplicadas, distribuída, de forma quase similar, entre as dimensões: global/regional, nacional e institucional. Merece destaque a discussão das categorias temáticas de entendimento da produção sobre internacionalização da educação superior na perspectiva de jovens pesquisadores.

As Cidades-Formadoras Da Intelectual, Professora E Pesquisadora: Resenha Crítica De Um Livro Em Primeira Pessoa

“…Nesse período, Freitag lecionaria na Universidade de Praga quatro semestres de aulas em inglês, alemão e português. O ensino em língua estrangeira é uma porta aberta para a internacionalização das universidades, tendo essa prática se intensificado no Brasil mais recentemente (MOROSINI; NASCIMENTO, 2017).…”

Mobilidade Internacional Em Tempos De Pandemia

“…O processo de internacionalização do Ensino Superior intensificado com o fenômeno da globalização ganhou destaque a partir da década de 1990 em função de suas múltiplas possibilidades consideradas benéficas para as Universidades. Entre essas, a possibilidade da integração intercultural de redes colaborativas, que tendem a fortalecer as competências científicas, e que está diretamente relacionada com a qualidade e excelência das Instituições de Ensino Superior (MOROSINI, 2014;NASCIMENTO, 2017).…”

Internacionalização das Universidades Brasileiras - Contribuições do Programa Ciência sem Fronteiras

“…internacionalização das universidades brasileiras -contribuições do programa ciência sem fronteiras INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR EM PERSPEC-TIVA DINÂMICA: DA MOBILIDADE ACADÊMICA INTERNACIONAL À CONCEPÇÃO ABRANGENTE DO FENÔMENO Desde os anos 1990, com a culminação de uma nova era globalizante -que contemplou tanto o aumento da importância conferida ao conhecimento no desenvolvimento das economias quanto a expansão da competitividade em âmbito mundial ( JÖNS; HOYLER, 2013) -que a ideia de internacionalização tem despertado especial atenção das instituições universitárias, dos governos nacionais, das agências multilaterais e dos organismos internacionais envolvidos com a educação superior (DE WIT, 1998;DE WIT et al, 2017;EGRON-POLAK;HUDSON, 2014;GAO, 2015;KNIGHT, 2012;CONTEL, 2011;NASCIMENTO, 2017). Para além dos discursos, das políticas e das práticas voltadas ao seu fomento, a internacionalização da educação superior tem se consolidado como recorrente objeto de investigação científica (BERRY; TAYLOR, 2014; DOLBY; RAHMAN, 2008;KEHM;TEICHLER, 2007;YEMINI;SAGIE, 2015), na expectativa de ampliar a compreensão sobre um fenômeno social complexo, que envolve distintas motivações (ou rationales), estágios, formas de manifestação e consequências (KNIGHT, 2004;.…”