Atividade física, tempo de tela e utilização de medicamentos em adolescentes: coorte de nascimentos de Pelotas, Rio Grande do Sul, Brasil, 1993

Abstract

Resumo: O objetivo do estudo foi avaliar associações transversais e longitudinais entre atividade física, tempo de tela e uso de medicamentos em adolescentes da coorte de nascidos em Pelotas, Rio Grande do Sul, Brasil, em 1993, acompanhados aos 11 anos (N = 4.452), 15 anos (N = 4.325) e 18 anos (N = 4.106). Foram mensurados o uso de medicamentos nos últimos 15 dias, o uso contínuo de algum medicamento, o nível de atividade física (questionário e por acelerometria) e o tempo de tela (TV, computador e videogame). Um terço dos adolescentes usou, pelo menos, um medicamento nos últimos 15 dias, e, aproximadamente, 10% fizeram uso de algum medicamento de uso contínuo. Na análise ajustada, os resultados indicaram que níveis mais altos de atividade física aos 18 anos e menor tempo de tela aos 15 anos, entre os meninos, estiveram associados a frequências inferiores de uso global de medicamentos (p < 0,05). Também, para os meninos, a atividade física aos 11 e 18 anos associou-se inversamente ao uso contínuo de medicamentos (p < 0,05). Meninos mais ativos e com menor tempo de tela na adolescência apresentam menor uso de medicamentos aos 18 anos.

Playing the wrong game again? Policy responses to problematic video gaming in Brazil

“…According to the Brazilian Media Study ( SECOM, 2015 ), 65% of Internet users aged 16–25 years access the web on a daily basis for an average of 5 hr. In line with these data, other national school and household surveys, although not assessing problematic use as an outcome, have also shown that 60%–80% of Brazilian young people spend more than 2 hr a day in front of a computer, game console, or TV screen ( Bergmann et al., 2016 ; Oliveira et al., 2016 ). A nationwide market survey conducted annually in Brazil indicates that parents are becoming increasingly aware of the possible risks of excessive gaming by their children.…”

Self-medication in adolescents of the systemeducatinalin the city of Picos/Piauí / Automedicação em adolescentes da rede estadual de ensino na cidade de Picos/Piauí

“…Through a literature review, conducted in the South of the country, it was possible to identify that the prevalence of medication use in adolescence is high, around 30% to 55%, and that the indexes of the last two decades only increased, driven mainly due to the behavior of self-medication. 10 Therefore, when considering this issue and knowing that this practice increases the risks of behavioral changes, addiction, intoxications and other undesirable side effects, this study was aimed at this population.…”

Adolescentes, o aprimoramento cognitivo farmacológico e o acesso ao ensino superior

“…Em Pelotas (RS) a incidência de automedicação também foi superior na amostra feminina, e 1 em cada 10 adolescentes relatou fazer uso de algum medicamento de forma contínua. Os pesquisadores também perceberam que à medida que o nível de atividade física aumentou a prevalência de uso de medicamentos diminuiu, enquanto um maior tempo de uso de eletrônicos aumentou a prevalência de uso de medicamentos (Bergmann et al, 2016).…”

“…Quando isso não acontece, esses jovens muitas vezes procuram cursinhos pré-vestibulares, a fim de se prepararem melhor. Entretanto, junto com a preparação vem, mais uma vez, uma grande pressão, o que pode levar os jovens a buscarem outros meios para alcançarem o sucesso, como os aprimoradores cognitivos farmacológicos, já que estudos apontam que jovens são propensos ao consumo de medicamentos(Bergmann et al, 2016;Inácio, Pereira, Fortes, Oliveira, & Pinto, 2011;Carlini et al, 2010).Como citado anteriormente, as pesquisas brasileiras sobre esses fármacos estão crescendo nos últimos anos, mas com a população adolescente/estudantil ainda são escassas.Portanto, esta pesquisa é relevante para entender melhor o que esses jovens pensam sobre o tema, para que posteriormente possa ser usada como subsídio para a realização de ações preventivas.A escolha por focalizar os alunos do último ano do ensino médio e de cursinhos prévestibulares se deu pela intenção de incluir aqueles que passaram por toda a educação básica ou estavam para finalizá-la. Decidiu-se estudar instituições de regiões e naturezas administrativas distintas com o intuito de abranger jovens com percursos e situações socioeconômicas diferentes, a fim de garantir que o conjunto de informantes fosse diversificado e, assim, reunir múltiplas realidades, possibilitando a apreensão de semelhanças e divergências entre os mesmos.5.3 A ESCOLHA DO LÓCUSSegundo Triandis, Bontempo, Leung e Hui (1990), falar o mesmo idioma e viver em uma mesma área geográfica durante o mesmo período histórico faz com que as pessoas compartilhem os mesmos constructos culturais, que incluem normas, regras, valores e formas particulares de categorizar as experiências.…”