As tecnologias de comunicação na memória dos idosos

Abstract

Resumo O trabalho recorre a depoimentos dos idosos a fim de compreender as transformações sociais ocorridas a partir da interação desse grupo populacional com os meios de comunicação. Por intermédio da dinâmica "Minha primeira vez", cada participante da Uati rememora seu primeiro contato com o aparelho celular, o computador, a TV, o cinema e o rádio. A oficina foi desenvolvida na perspectiva da educomunicação, que se trata de um campo de intervenção social nascido a partir da inter-relação comunicação e educação.

Tecnologias desenvolvidas para a educação em saúde de idosos na comunidade: revisão integrativa da literatura

“…Among these, it is observed that software-type technology contributes to health education because, through visual, tactile and auditory stimuli, it exercises memory and helps retention of information 38 . However, in order to increase the effectiveness of interventions with this type of educational technology, it is important to emphasize that the differences in the educational profile of the elderly residents in developed and developing countries, such as Brazil, should be considered, since the low rate of elderly literacy is still a reality, which should be considered in the planning of new technologies for health education for this population 39 .…”

Inclusão digital e seus benefícios para os idosos

“…Entre essas demandas, pode-se incluir a de trabalhar com a cognição, pois tanto no envelhecimento normal, quanto no patológico, há mudanças em alguns dos domínios cognitivos, que podem acontecer por diversos fatores, como condições de saúde, atividade mental, nível de instrução, presença ou ausência de treino cognitivo, entre outros (Silva, 2016).…”

Um Estudo Sobre a Formação Inicial Dos Professores De Matemática a Partir Das Contribuições De Uma Experiência Na Educação De Idosos

“…Atentando-se às considerações de Silva (2016), é importante valerse dos diversos recursos matemáticos para uma melhor aprendizagem dos idosos. As atividades relativas a raciocínio lógico, por exemplo, possuem o objetivo de, por meio da matemática, estimular a capacidade lógico-dedutiva do idoso, mantendo-o em constante processo de investigação, verificação de hipóteses e mapeamento de soluções.…”