Seminário Nacional De Enfermagem Em Saúde Mental - Relatório Final

Escala de avaliação da qualidade do ensino de enfermagem em saúde mental e psiquiátrica: validação de conteúdo

“…Uma pesquisa uruguaia se inclinou em desvelar a importância da transversalidade na formação em saúde mental no currículo de enfermagem e concluiu-se que a transversalidade dos temas de saúde mental e psiquiatria é embasada na necessidade de adquirir conhecimentos e ferramentas para a formação de profissionais prudentes e responsáveis, que possam cuidar da saúde mental das pessoas, com qualidade humanística e atitude ética (Garay, 2013). as escolas de enfermagem, naquele momento, não produziam conhecimento suficiente para subsidiar novas práticas exigidas pela RP (Stefanelli et al, 1994).…”

“…A partir da construção deste relatório, importantes recomendações foram feitas às escolas de enfermagem, em relação ao ensino de saúde mental e psiquiatria. São elas: que definissem os marcos conceituais e os modelos teóricos que fundamentavam seus programas de ensino em enfermagem em saúde mental e psiquiátrica; que se envolvessem em cursos de treinamento e de reciclagem nos serviços; que contemplasse a psicopatologia, porém com abordagem centrada na pessoa em sua existência, não na doença; que fossem enfatizados o relacionamento interpessoal no processo saúde e doença mental, tanto no ensino, quanto na assistência; que se promovesse a discussão dos vários modelos assistenciais, enfatizando o indivíduo na sua integralidade no processo saúde/doença mental, e contextualizando-o como um ser histórico-social (Stefanelli et al, 1994).…”