Pesquisar Para Assistir

Abstract

em enfermagem: uma questão de saúde.", como parte de sua programação. Aproveito a oportunidade para agradecer o convite para participar desta Mesa Redonda " Pesquisar para Assistir", à qual como Docente do Curso de Enfermagem da Universidade Federal do Acre e Enfermeiro do Controle e Avaliação do INAMPS, Acre, esperamos dar nossa parcela de contribuição, neste encontro de tão alta relevância para a enfermagem nacional. Em consonância ao tema proposto, caminharemos mais no sentido de " PESQUISAR ", navegando assim em direçãop à produção, comunicação e utilização do conhecimento na prática da enfermagem. Diante disto, esperamos proporcionar uma visão abrangente de quem, quanto, como, onde, quando e em que condições se produziu de conhecimento na enfermagem brasileira. Neste contexto, as colocações aqui emitidas são oriundas de nossa tese de doutoramento em Enfermagem, intitulada: "

Da produção à utilização de resultados de pesquisa na prática assistencial: uma experiência em consolidação

“…A proposta ora relatada, uma parceria entre a Escola -que o ensino da metodologia de pesquisa ainda é enfatizado apenas nos cursos superiores e muito pouco nas instituições empregatícias e que uma das dificuldades para os enfermeiros realizarem pesquisas refere-se ao desconhecimento da metodologia e que esse conhecimento não lhes foi transmitido na graduação (11)(12) ; -que em geral, o foco de ensino está centrado na elaboração e execução de um projeto de pesquisa, sem a preocupação da continuidade e do engajamento dos alunos em projetos mais amplos de utilização ou em participação em núcleos de pesquisa. E ainda, que a pesquisa, apoiada pela organização e desejada pela enfermeira, consubstancia-se como estratégia científico-pedagógica na formação permanente de enfermeiros assistenciais e agrega repercussões positivas para a assistência prestada; -que existe a necessidade de transformar o caráter teórico da disciplina metodologia da pesquisa para teórico-prático, por meio da implementação da pesquisa de campo como estratégia de ensino (13) ; -que ao acolher e desenvolver tema de pesquisas advindo de problemas ou dificuldades identificados pelos enfermeiros e promover a formação de uma rede de trabalho entre enfermeiros, educadores e pesquisadores, amplia-se os horizontes, não só sobre os problemas do cotidiano, mas também sobre as possibilidades metodológicas para resolvê-los (1) ; -que ao fortalecer o quadro de enfermeiros com formação em pesquisa da própria instituição hospitalar, tais profissionais possam ser constituídos agentes de mudanças.…”

“…Ao se avaliar os aspectos facilitadores e bloqueadores para o desenvolvimento dessa proposta, destacamos a concordância entre tais achados e as premissas inicialmente propostas pela literatura (1,(11)(12)(13) , as quais nortearam a realização desta experiência. Destacamos ainda o caráter positivo do despertar dos enfermeiros para a realização de pesquisas baseadas em suas vivências, nas áreas de atuação, com o propósito de identificar e mensurar indicadores de desempenho de enfermagem em suas unidades de trabalho, uma das metas da instituição.…”