Ensino De Técnica De Comunicação Terapêutica Enfermeira-Paciente - Parte I

Stefanelli, Maguida Costa

doi:10.1590/0080-6234198602000200161

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“…Posteriormente à sua regulamentação, após um levantamento do ensino na área, verificou-se que em todas as escolas de enfermagem do país o ensino de enfermagem psiquiátrica já era ministrado, sendo em sua grande maioria teórico-prático, demonstrando sua preocupação, à época, em descrever o cotidiano do processo de cuidar em enfermagem psiquiátrica, mostrando como é possível unificar teoria e prática e qualificar, ao mesmo tempo, o cuidado de enfermagem prestado aos pacientes. (1) Pesquisar o contexto de transformações no campo da psiquiatria e saúde mental e a conseqüente formação e atualização do profissional enfermeiro têm-se constituído uma importante inquietação de vários autores, como (2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11) No presente estudos propõem-se a investigar a abordagem da temática de ensino de enfermagem psiquiátrica e saúde mental na produção científica da área do período compreendido entre 1980-2001. A busca resultou na seleção de 109 artigos através de uma pesquisa na base de dados do LILACS utilizando os unitermos enfermagem/psiquiátrica.…”

Section: La Enseñanza De Enfermería Psiquiátrica Y Salud Mental -Un Eunclassified

Teaching of Psychiatric and Mental Health Nursing — A Study From the Scientific Production of the Nursing

Kantorski

Pinho

Schrank³

2007

Rev enferm UFPE on line.

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RESUMONo presente estudo propõe-se a investigar a abordagem da temática de ensino de enfermagem psiquiátrica e saúde mental na produção científica da área do período compreendido entre 1980-2001. Das áreas temáticas levantadas, 13 artigos trabalham com a temática de ensino de graduação em enfermagem psiquiátrica e saúde mental, seis deles ressaltam as experiências e vivências dos alunos de graduação durante a disciplina de Enfermagem Psiquiátrica, três enfatizam a relevância da disciplina para a formação do enfermeiro e dão ênfase ao relacionamento terapêutico e quatro destacam especificamente as mudanças histórico-sociais no campo da assistência em saúde mental e suas influências no ensino na área.Descritores: Enfermagem Psiquiátrica; Educação em Enfermagem; Saúde Mental. ABSTRACTIn the present study is considered the investigation about the boarding of thematic of teaching of psychiatric and mental health nursing in the scientific production of the area of the period from 1980 to 2001. Of the raised thematic areas, 13 articles worked with the thematic of the under graduation teaching in psychiatric and mental health nursing, six of them stand out the experiences of the under graduation students during psychiatric nursing discipline, three emphasize the relevance of the discipline for the formation of the nurse and give emphasis to the therapeutical relationship and four specifically speaks the historic-social changes in the field of the mental health assistance and its influences in the teaching in the area.Descriptors: Education; Nursing; Psychiatric Nursing; Mental Health. RESUMENEl actual estudio se propuso investigar el abordaje de la temática de la enseñanza de enfermería psiquiátrica y salud mental en la producción científica del área entre 1980-2001. De las áreas temáticas mencionadas, 13 artículos trabajan con la temática de la enseñanza de graduación en enfermería psiquiátrica y salud mental, 6 se refieren a las experiencias y vivencias de los estudiantes de graduación en la disciplina de enfermería psiquiátrica, 3 acentúan la importancia de la disciplina para la formación del enfermero y dan énfasis a la relación terapéutica y 4 abordan específicamente los cambios histórico-sociales en el campo de la asistencia en salud mental y sus influencias en la enseñanza en el área.Descriptores: Enfermería Psiquiátrica; Enseñanza en Enfermería; Salud Mental.

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Section: La Enseñanza De Enfermería Psiquiátrica Y Salud Mental -Un Eunclassified

Teaching of Psychiatric and Mental Health Nursing — A Study From the Scientific Production of the Nursing

Kantorski

Pinho

Schrank³

2007

Rev enferm UFPE on line.

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“…Isso pode desfavorecer a interação entre profissional e paciente, que é vital para o alcance dos objetivos de cuidar, ainda mais sabendo que a comunicação é condição fundamental da vida humana, englobando os procedimentos por meio dos quais um ser pode afetar o outro 4 . Além da preponderância de um cuidado técnico, outro fator que impossibilita o desenvolvimento de estratégias de comunicação no cenário presencial é a realidade diária de muitas tarefas rotineiras, que, aliadas à complexidade do ambiente, fazem com que a equipe de enfermagem, na maioria das vezes, esqueça de tocar, conversar e ouvir o ser humano que está diante de si 5 .…”

Section: Introductionunclassified

“…Cristiane Casquilha Rocha 4 Daniele da Nóbrega Fernandes Palabras clave: Comunicación. Relaciones interpersonales.…”

unclassified

Ações participativas em uma comunidade virtual de enfermagem

Martins¹,

Brandão²,

Ferraz

et al. 2009

Esc. Anna Nery

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(1): 36-43 RESUMOO estudo aborda a interação no âmbito da Enfermagem em ambientes virtuais, ressaltando sua importância para o cuidado e aprendizagem da profissão. Objetivos: Propor uma categorização de ações participativas expressas em mensagens de identidades virtuais de uma comunidade de enfermagem; e verificar a distribuição das categorias de ações participativas, de modo a correlacioná-las com o processo de interação na comunidade virtual. Métodos: Estudo exploratório de abordagem quantitativa, com análise de conteúdo textual e estatística descritiva. Verificaram-se nove categorias para as ações participativas. Resultados: As categorias para as ações participativas mais prevalentes foram comentário, questionamento e resposta, sendo denominadas tríade da conversação. Conclusão: Pontua-se a validade em tomar as ações participativas como elementos básicos indicativos de interações e transações na perspectiva sistêmica aplicada à Enfermagem. Esta compreensão traz contribuições para uma melhor caracterização de ambientes, indivíduos e suas relações no espaço virtual da Internet. Abstract ResumenThis study is about interaction of nursing on vir tual environments and their importance for nursing care and learning this profession. Objectives: To propose a categorization for participating actions in messages produced by virtual identity of the nursing community; and to verify the distribution of the participating actions, to correlate with the process of interaction in a nursing virtual community. Methods: This is an exploratory study of quantitative approach, with descriptive statistics. Held inspectional reading email messages and through the nine categories were proposed for the participating actions. Results: Commentary, questioning and answer were prevalent categories. These actions were named "triad for conversation". We made the test of kappa, obtaining result in a moderate agreement that guided the discussion to two possible hypotheses for future studies. Conclusion: Believed that exist a possibility to take the participating actions as basics elements that indicate interaction and transaction in the systemic perspective applied in nursing. This comprehension contributes for the better characterization of ambient, individual and his connections on the virtual space in the internet. Este estudio se ocupa de la interacción de la enfermería en ambientes virtuales y su importancia para la atención y el aprendizaje de la enfermería. Objetivos: Proponer una clasificación de las cuotas de participación que se expresa en los mensajes de participación en una comunidad virtual de la enfermería, y comprobar la distribución de las categorías de acciones participativas con el fin de caracterizar la interacción en la comunidad virtual. Métodos: Estudio exploratorio de enfoque cuantitativo, con análise del contenido y con estadísticas descriptivas. Resultados: Las nueve categorías más prevalentes para el tipo de par ticipación fueron comentarios, preguntas y respuestas que se llamaron "tríada de la conversación". Conclusió...

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“…As tendências atuais das práticas terapêuti-cas centradas na pessoa, ressaltando o relacionamento terapêutico e a comunicação terapêuti-ca, foram, aos poucos, incorporadas ao ensino de enfermagem psiquiátrica das escolas de enfermagem brasileiras, sendo ressaltadas em diferentes estudos (5)(6)(7) .…”

Section: Introductionunclassified

Relacionamento terapêutico e ensino de enfermagem psiquiátrica e saúde mental: tendências no Estado de São Paulo

Kantorski

Pinho

Saeki

et al. 2005

Rev. esc. enferm. USP

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RESUMOEste estudo apresenta um panorama sobre a inserção da temática do relacionamento terapêutico e da comunicação terapêutica no ensino de graduação em enfermagem, mais particularmente nas universidades públicas do Estado de São Paulo. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e descritivoanalítica. O instrumento de coleta de dados foi um questionário aplicado a professores da área de enfermagem psiquiátrica e saúde mental das nove escolas do Estado, sendo que oito devolveram o questionário preenchido. Os dados foram agrupados levando-se em consideração a instituição, as disciplinas, os conteúdos abordados, os objetivos das atividades práticas e campos práticos. Verificamos que a maioria das escolas aborda o relacionamento terapêu-tico em suas propostas de ensino, configurando-se como uma possibilidade de se resgatar a enfermagem enquanto profissão que se preocupa com o ser humano em sua complexidade, em que o saberfazer preconizado é direcionado ao respeito das limitações, potencialidades, necessidades e relações interpessoais dos pacientes. DESCRITORESEnfermagem psiquiátrica. Ensino. Saúde mental. ABSTRACTThis study presents a panorama of the insertion of the thematic of therapeutic relationship and therapeutic communication in undergraduate courses in Nursing in the public universities of the State of São Paulo. This is a qualitative and descriptiveanalytical research. Data was collected through a questionnaire applied on professors of the area of Psychiatric Nursing and Mental Health from 8 schools and grouped according to the institution, the disciplines, the program and the objectives of the practical activities and practical fields. It was verified that most schools include the therapeutic relationship in their teaching approach, which makes possible the rescue of Nursing as a profession that is concerned with the human being in his/her complexity, in which the know-how is directed to the respect of the patients' limitations, potentialities, needs and interpersonal relations. KEY WORDSPsychiatric nursing. Teaching. Mental health. RESUMENEste estudio presenta un panorama sobre la inserción de la temática de la relación y comunicación terapéu-tica, en la enseñanza del pre grado en enfermería particularmente en las universidades públicas del Estado de São Paulo. Se trata de una investigación cualitativa de tipo descriptivo-analítica. El instrumento de recolección de datos fue un cuestionario aplicado a profesores del área de enfermería psiquiátrica y salud mental de las nueve escuelas del Estado, de las cuales ocho devolvieron el cuestionario llenado. Los datos fueron agrupados lleván-dose en consideración la institución, las disciplinas, los contenidos abordados, los objetivos de las actividades prácticas y campos prácticos. Verificamos que la mayoría de las escuelas aborda la relación terapéutica en sus propuestas de enseñanza, configurándose como una posibilidad de rescatarse la enfermería en cuanto profesión que se preocupa por el ser humano en su complejidad, en donde el saber hacer preconizado es orientad...

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Ensino De Técnica De Comunicação Terapêutica Enfermeira-Paciente - Parte I

Abstract: In this paper the author presents a literature review about communication in nursing and psychiatric nursing. She emphasyses the use of therapeutic communication by nurse.

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Teaching of Psychiatric and Mental Health Nursing — A Study From the Scientific Production of the Nursing

Teaching of Psychiatric and Mental Health Nursing — A Study From the Scientific Production of the Nursing

Ações participativas em uma comunidade virtual de enfermagem

Relacionamento terapêutico e ensino de enfermagem psiquiátrica e saúde mental: tendências no Estado de São Paulo

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