Educação Em Serviço: Fator De Desenvolvimento De Recursos Humanos Em Enfermagem

Nuñez, Rosamaria Silva; Luckesi, Maria Antonieta V.

doi:10.1590/0034-716719800001000006

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“…Contribui para justificar um compromisso pessoal e profissional afim de capacitar e transformar a realidade vivenciada (1) . Já a Educação em Serviço representa atividades desenvolvidas através de programas educativos, com intuito de orientar os profissionais, seguindo os princípios institucionais (2) . Também pode ser considerada como atividade no âmbito de trabalho desenvolvida para oportunizar ao profissional a ampliação da qualidade de sua competência, buscando cumprir suas responsabilidades (3) .…”

Section: Introductionunclassified

Educação Em Serviço: Qualificação Da Equipe De Enfermagem Para O Tratamento De Feridas

Jacondino¹,

Severo²,

Rodrigues³

et al. 2010

Cogitare Enferm.

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O estudo objetivou identificar o conhecimento dos profissionais de enfermagem de nível médio sobre o tratamentode feridas, antes e após atividades de Educação em Serviço. Foi desenvolvido em um hospital de grande porte, em novembro de2008, e participaram 39 profissionais, que frequentaram os encontros de Educação em Serviço. O estudo foi realizado em três momentos: aplicação do questionário fechado; Educação em Serviço; e reaplicação do questionário. Após isso, foi feita umaanálise quantitativa através do teste qui-quadrado dos resultados obtidos. Quanto aos sinais do processo inflamatório, 81% dos participantes responderam corretamente antes da Educação em Serviço e 100% após a atividade. Sobre a limpeza correta de uma ferida, 74% citaram corretamente antes e 87%, após. No que se refere aos fatores retardatários da cicatrização, 29% responderam corretamente antes do encontro e 68% após. Concluiu-se a importância da Educação em Serviço para atualização dos profissionais de enfermagem, acarretando a diminuição do risco de iatrogenias, e promovendo maior qualidade no cuidado aos usuários.

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Section: Introductionunclassified

Educação Em Serviço: Qualificação Da Equipe De Enfermagem Para O Tratamento De Feridas

Jacondino¹,

Severo²,

Rodrigues³

et al. 2010

Cogitare Enferm.

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“…Antes mesmo de qualquer desconstrução do MP, uma vez que já possui um bom percurso 5 Educação em serviço comumente é uma proposta encontrada em artigos ligados à área de saúde e à área de administração (cf. NUÑEZ;LUCKESI, 1980). Não é escopo deste artigo analisar essa proposta, mas de problematizá-la enquanto uma saída para Educação Básica melhor do que os MP.…”

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A crítica da crítica dos mestrados profissionais: uma reflexão sobre quais seriam as contradições mais relevantes

Bomfim

Vieira

Deccache-Maia

2018

Ciênc. educ. (Bauru)

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Resumo: A proposta deste artigo é fazer uma crítica da crítica dos apontamentos realizados aos cursos de Mestrados Profissionais, partindo especialmente de um artigo intitulado "O protagonismo controverso dos mestrados profissionais em Ensino de Ciências", das pesquisadoras Rezende e Ostermann. Pretende-se prosseguir por um dos caminhos, deixados pelas autoras, o do diálogo. Não obstante, numa contra-argumentação de que o problema dos Mestrados Profissionais não está nos lugares que propuseram em seu artigo, mas em outros. Será necessário primeiramente apontar no estudo das autoras quais seriam as contradições da argumentação, para, por meio de uma pesquisa descritiva, ensaiar quais seriam os desafios mais centrais por que, segundo nossa avaliação, realmente passariam os Mestrados Profissionais.

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Pesquisa-ação e práticas educativas do enfermeiro psiquiátrico: incentivo à educação permanente em serviço.

Domingues¹

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pelo respeito, pela dedicação, pela oportunidade ímpar de crescimento intelectual, pelo carinho por tudo e por todos esses anos e pelos momentos realmente especiais. À Profª Dra. Sebastiana Diniz pela atenção ao participar da continuidade da pesquisa, contribuindo com sugestões construtivas e valiosas. À Profª Dra. Marlene Fagundes Carvalho Gonçalves pelo apoio e pela complementação de informações para finalização da tese. À Profª Dra. Adriana Inocenti Miasso pela simpatia, atenção e pelas valiosas contribuições. À Profº Antonio Carlos Siqueira Júnior pela troca de conhecimento e de experiência. Aos meus amigos de trabalho pelo apoio e pela dedicação nos momentos difíceis. À população (participante), meu respeito e minha consideração, o que permitiu a finalização deste estudo.

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Educação Em Serviço: Fator De Desenvolvimento De Recursos Humanos Em Enfermagem

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Educação Em Serviço: Qualificação Da Equipe De Enfermagem Para O Tratamento De Feridas

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A crítica da crítica dos mestrados profissionais: uma reflexão sobre quais seriam as contradições mais relevantes

Pesquisa-ação e práticas educativas do enfermeiro psiquiátrico: incentivo à educação permanente em serviço.

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