Atividades Discentes E Docentes Organizadas a Partir Das Funções Da Enfermeira De Pediatria

Abstract

o êxito de um programa implica num conj unto de variáveis atuantes sobre os estudantes, difíceis de identificar e controlar. A maneira que encontramos para resolver este problema foi enfrentá-lo. O presente estudo reflete uma etapa intermediária de decisões dos àocentes da disciplina de enfermagem Pediátrica da Escola de En fermagem da USP, relativas ao modo de conduzir as experiências de ensino. No momento, professoras antigas e novas, encontramo-nos diante da seguinte dúvida : "de que maneira o pragrama influi na "adaptação" profissional das futuras enfermeiras, que têm oportunidade de assistir as crianças ?" Para melhor situar o problema, desdobramos a pergunta acima em três :1. os Obj etivos do programa de enfermagem pediátrica são rele vantes diante das necessidades de assistência à criança em nosso meio 2. qual o alcance real dos obj etivos formulados?3.as atividades docentes e discentes estão organizadas de maneira que correspondam aos objetivos propostos no programa? Diante da impossibilidade de responder às duas primeiras ques-• Docentes da Escola de Enf�rmagem da USP.

Integração Da Disciplina Enfermagem Pediátrica No Currículo Do Curso De Graduação Da Escola De Enfermagem Da Usp

“…Oferecer GUIAS de ESTUDO aos estudantes para CONDUZIR a observação, reflexão, interpretação, decisão, interação e avaliação de enfermagem com OBJE-TIVIDADE. Facilitar a orientação das professores nas atividades de campo MORAES (1972).…”