The game as strategy for approach to sexuality with adolescents: theoretical-methodological reflections

Abstract

By permitting that the adolescents take risks on new ways, the Game allows them to become creative and active in the production of senses, in the creation of their discourses and in the ways of thinking, feeling and acting in the sexuality field.

Tecnologias lúdicas para adolescentes utilizadas por profissionais de saúde: revisão integrativa

“…Dos cinco artigos finais, dois na SciELO (Sexualidade: reflexões teóricometodológicas; 18 hábitos alimentares saudáveis para adolescentes); 19 O conhecimento produzido e publicado sobre a temática, tecnologias lúdicas utilizadas por profissionais de saúde, apresentou representativa participação da produção brasileira, das cinco pesquisas selecionadas, quatro foram produzidas no Brasil, publicadas em periódicos nacionais indexados. 19,22 Tal fato demonstra que o Brasil tem participado na elaboração de conhecimentos sobre o uso de novas tecnologias no processo de ensino-aprendizagem.…”

“…Das publicações analisadas, todas retrataram a importância do lúdico no processo de ensino-aprendizagem para crianças e adolescentes, por motivar a reflexão, participação e discussão de forma interativa. 18,22 A tecnologia móvel utilizada para conhecimento sobre hábitos alimentares saudáveis demonstrou o interesse dos adolescentes no desenvolvimento e mudanças desses hábitos e da autoestima pelo uso da tecnologia. 19 A tecnologia se torna importante ferramenta educativa no processo em que estes adolescentes passam a ser protagonistas, expressando seus próprios questionamentos, anseios, dúvidas, mitos e verdades em situações problematizadoras, sem a exigência de determinado aprendizado ou condução do educador.…”

“…O uso de jogos apresenta-se como instrumento do processo educativo em saúde que favorece a participação, debates e troca de experiências, sob a perspectiva crítica em relação à educação tradicional. 18,22 No encontro entre tecnologias, jogos e educação, é factível uma educação autônoma pautada na dinâmica dos jogos, sem coibir um caráter libertário, espontâneo e insubordinado. A utilização de jogos educativos para adolescentes tem evidenciado que o trabalho lúdico e participativo fomenta argumentações, reflexões e construção coletiva de conhecimento entre si.…”

Prevenção e enfrentamento da violência de gênero por meio de jogos educativos: uma revisão de escopo

“…A descontração do jogo educativo, marcada por momentos inusitados, propicia a simulação de tomadas de decisão diante das percepções construídas na realidade concreta. Além de estimular a ficção, permite aos jogadores a projeção sobre diversos contextos, gerando sentimentos de provocação, mobilização, reinvenção e descoberta para novas possibilidades (Souza et al, 2017).…”

Jogo SB: estratégia lúdica de educação em saúde bucal para adolescentes na Amazônia

“…Em saúde, estratégias lúdicas, como jogos, funcionam como ferramentas que facilitam a discussão de temas relevantes, como higiene 11 , hábitos saudáveis 12 , drogas 13 e Doenças Sexualmente Transmissíveis 14,15 . Conforme descreve Garbin et al 16 quanto a estes dois últimos [...] tais assuntos são pouco discutidos entre os adolescentes, pois tendem a causar constrangimento e pouca liberdade de diálogo entre as famílias.…”