Пермский национальный исследовательский политехнический университет, Пермь, Россия Адрес: 614990, г. Пермь, Комсомольский проспект, 29 Аннотация. Разработка электронных учебных пособий (ЭУП) по дисциплинам бакалавриата позволяет уменьшить затраты на закупку и печать библиотечных фондов, размещение их в Интернете обеспечит доступность и удобство использования. В статье проанализирован опыт разработки электронных учебных пособий по дисциплинам основных профессиональных образовательных программ бакалавриата в различных вузах. Основными отличиями ЭУП от бумажных учебно-методических пособий являются: мультимедийность, интерактивность, динамичность содержания. Кроме того, в зависимости от формата ЭУП возможно удалённое взаимодействие между преподавателем и студентами на форумах или видеоконференциях. ЭУП, в отличие от других видов учебно-методического обеспечения, позволяет удалённо контролировать полноту и своевременность изучения отдельных тем дисциплины. Внедрение ЭУП позволяет осуществлять как внутренний, так и внешний контроль. Существуют такие критерии оценки качества ЭУП, как удельный вес в обеспечении общего объёма дисциплины, удельный вес в обеспечении самостоятельной работы студентов, качество оформления, степень и эффективность мультимедиа, степень адаптивности, уровень удалённого доступа. В статье приведены рекомендации по разработке электронных учебных пособий с учётом специфики обучения по программам прикладного бакалавриата. Результатом проведённого анализа стала разработка требований к ЭУП по дисциплине «Конструкция и расчёт энергетических установок». В ходе обобщения опыта удалось составить общие требования к структуре и содержанию ЭУП. Ключевые слова: электронное учебное пособие, рабочая программа дисциплины, прикладной бакалавриат Для цитирования: Мальцев Д.В., Генсон Е.М., Репецкий Д.С. Электронные учебные пособия для прикладного бакалавриата // Высшее образование в России.
Improving the quality of educational services is impossible without a detailed analysis of student satisfaction. Identifying weaknesses in the educational process and socio-cultural environment, as well as evaluating the dynamics of satisfaction in recent years will help to formulate a roadmap for managing the quality of education. The research was conducted at Perm Polytechnic University which is typical, therefore the findings of the research can be considered as representative.The article analyzes the results of a survey of 1126 full-time students, which was about 12% of the contingent (full-time). The sample is presented for all structural divisions: faculties and branches, as well as the content of questionnaires on blocks of questions. The results of the level of satisfaction with the quality of educational activities are analyzed, in particular: the content of educational programs, the implementation of educational programs, the conditions for ensuring the educational process, the quality of teaching, knowledge control and training. Positive assessment (satisfaction is more than 50%) deserve: the organization and conditions of the educational process, the content of academic disciplines in all cycles, the quality of teaching, the volume and quality of the library fund. However, some comments revealed dissatisfaction with the technical means, the quality of the content audiences, the organization of pedagogic assistance and students’ self-directed learning, schedule of classes, quality of teaching materials, organization of traineeships, quality control test, availability of laboratories and computer classes outside the classroom.The assessment of the socio-cultural environment considered aspects of the organization of students’ extracurricular work, the socio-psychological climate; the conditions of life support of the educational process (sanitary and social); socio-cultural activities related to the satisfaction of spiritual and physical needs of an individual; socio-cultural fostering. The main comments are related to the quality of social and living conditions (catering, living conditions in a hostel).The results of the survey showed the need for further research in order to form a generalized (complex) model for assessing the quality of the University activities.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
customersupport@researchsolutions.com
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.