Developing reading skills is one of the main goals in the university ESP class since nowadays students have to process substantial amounts of information in academic settings and throughout their future career. The current shift in education paradigm challenges teachers to refocus their teaching strategies and adopt new approaches to make the learning process rewarding in the modern context. Flipped class approach is claimed to have a great potential to provide a refreshing view for the ESP teaching and bring the learning process the new level of efficiency. Therefore, the approach is getting more and more attention from practitioners and researchers. Recent researches report a generally positive impact of the model on students learning outcomes, attitudes and level of satisfaction compared to the traditional models. However, developing reading skills and utilizing text-based activities are not very common in a flipped class model since it is highly associated with video. The lack of clarity about feasibility of this mode for developing reading skills and low technical expertise are among the most common reasons why teachers are hesitant to adopt flipped class model in their practice. The current paper presents the list of potential benefits of flipped reading for an ESP course. In addition, the possible option addressing the lack of technical expertise is described. As a solution, the platform Wizer.me is presented in the current paper. The platform offers free tools for designing interactive reading worksheets and provides special features such as adding audio content, video, links and images to the worksheets. The service enables teachers to gain insights on the students' progress and status and offer a feedback. Having user-friendly interface the platform is available to use by the teachers with the basic level of computer literacy. Розвиток навичок читання є однією з ключових цілей курсу англійської мови фахового спрямування оскільки в умовах сьогодення студентам необхідно вміти обробляти зна-чну кількість інформації під час навчання та в майбутньому в професійній діяльності. Нинішня зміна парадигми освіти стимулює викладачів до переорієнтації стратегій викладання та прийняття нових підходів, щоб зробити процес навчання продуктивним та відповідним сучасному контексту. Наявні дослідження підходу «перевернутий клас» підтверджують його значний потенціал для оновлення навчального процесу, підвищення його ефективності, збагачення й актуалізації. Підхід привертає дедалі більше уваги з боку викладачів-практиків і науковців. Презентуючи позитивні досліджень науковці відзначають загально позитивний вплив моделі навчання «перевернутий клас» на результати навчання, ставлення студентів до навчального процесу та рівень їх задоволеності результатами порівняно з традиційними моделями. Однак, відсутність чіткого розуміння щодо можливостей «перевернутого класу» для розвитку навичок читання та недостатній рівень технічних знань і навичок викладачів є одними з основних перепон для активного та коректного використання моделі в ...
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.