Objective To analyze published scientific evidence about the most common orofacial disorders in children with microcephaly associated with ZIKV infection. Methods Through a scoping review, we respond to the search question was formulated: "What are the orofacial alterations in children with microcephaly associated with ZIKV?" It was performed a search in PubMed, EMBASE, Scopus, and Health Virtual Library. It was selected papers wrote in English, Portuguese, or Spanish. An evidence quality analysis was performed using the Agency for Healthcare Research and Quality classification. Results It was included 11 studies performed in the Brazilian Northeast region. The studies were carried out between 2018 and 2020. The main related alterations were delay in the tooth‐eruption and deformation in the oral structures. Conclusion The results observed in our work show moderate scientific evidence regarding the association of ZIKV with orofacial alterations in children with microcephaly due to the classifications of the quality of evidence of each one of the included studies. The main changes reported were in the chronology of tooth eruption, alteration in teeth, and oral structures.
A anquiloglossia é uma anomalia de desenvolvimento lingual que é caracterizada pela inserção do frênulo lingual atípica causando um impedimento nos movimentos corretos da língua. O objetivo dessa extensão foi levar ao sertão pernambucano um serviço de diagnóstico de alterações no freio lingual que impeçam o neonato de mamar e posterior ganho de peso. Método: a atividade extensionista se focou na inserção da universidade dentro da estratégia de saúde da família, onde os alunos vinculados ao projeto realizavam atividades de diagnóstico de anquiloglossia dentro das unidades de saúde da família do município de Arcoverde-PE. Resultados: foram realizados ao todo 62 exames de diagnóstico de alterações do freio lingual, trazendo benefícios para a população e conhecimento para os alunos. Conclusão: O projeto de extensão língua solta trouxe para o discente um conhecimento que não é abordado dentro da grade curricular e trouxe para a população informação em saúde dos recém nascidos e também um serviço de diagnóstico padronizado de maneira gratuita e eficiente.
Introdução: Anomalia de desenvolvimento lingual, a anquiloglossia é caracterizada pela inserção atípica do frênulo lingual. Tal condição causa um impedimento na correta movimentação da língua e prejuízos a diversas áreas do sistema estomatognático. Objetivo: Realizar uma busca na literatura acerca das características da anquiloglossia neonatal e suas repercussões no sistema estomatognático que influenciam no aleitamento materno. Material e Método: Foram utilizados artigos disponíveis nas bases de dados PubMed e Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), publicados nos idiomas inglês e português e publicados entre os anos de 2009 a 2019. Resultados: Após a aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, foram selecionados 11 estudos. A anquiloglossia é uma é bastante estudada pela literatura, porém sua relação com o aleitamento materno ainda causa controvérsias entre alguns autores. Conclusão: A literatura aponta a influência sobre o freio lingual e sua implicação na nutrição nutritiva do lactente. Porém, mais parâmetros e estudos longitudinais para obter dados concisos acerca do correto diagnóstico e momento de tratamento desses bebês, ainda são necessários.
Objetivo: Avaliar o nível de conhecimento em Estomatologia dos cirurgiões-dentistas (CD) que atuam na Atenção Básica de um município de Pernambuco, Brasil. Métodos: Este é um estudo observacional, indutivo, estatístico e de abordagem quantitativa. A população do estudo envolve os CD atuantes nas Unidades Básicas de Saúde do município. Os dados foram coletados através de um questionário elaborado pelos pesquisadores, contendo 27 perguntas sobre as lesões orais mais comuns, diagnóstico clínico e condutas frente a diagnósticos clínicos específicos. O nível de conhecimento foi mensurado a partir da média de acertos dos profissionais. Os dados coletados foram processados por meio do uso do programa estatístico IBM SPSS 20.0®. Resultados: A amostra obtida foi de treze CD. A média dos acertos nos conhecimentos específicos em Estomatologia foi de 17 (± 3,109). Quanto à classificação do desempenho geral, a maioria dos profissionais (69,2%) teve um desempenho regular. Quanto aos conhecimentos específicos sobre diagnóstico clínico, estes foram classificados como alto para a maioria (53,8%). Em relação aos conhecimentos específicos sobre as condutas adequadas frente às lesões, a classificação do desempenho foi baixa para a maioria dos participantes (84,6%). Conclusão: De modo geral, os CD obtiveram um desempenho regular de conhecimento em Estomatologia. Recomenda-se o desenvolvimento de mais pesquisas devido à escassez de discussões sobre o tema na literatura.
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