Études de communication langages, information, médiations 42 | 2014 Anthropologie des savoirs Étudier la part de l'humain dans les savoirs : les Sciences de l'information et de la communication au défi de l'anthropologie des savoirs Studying the human dimension of knowing : Information-Communication science meeting the challenge of an anthropology of knowledge
Ont contribué à ce volume : Françoise Chapron, coordinatrice 7. Note relative aux équipes de recherche technologique (ERT et ERTéducation), annexe au dossier 2.2.C. In : ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche. Politique contractuelle dans l'enseignement supérieur et la recherche-Vague 1, 2007-2010, p. 80-81. L'éducation à la culture informationnelle Préface C'est par une volonté collective issue des Assises nationales pour l'éducation à l'information (Paris, 2003) que le mouvement fédérateur s'est amorcé en ce qui concerne l'éducation à l'information. Sur l'initiative d'enseignants, de chercheurs et de professionnels, une première série de réunions a permis de structurer le projet d'ERTé en 2004. Une équipe nationale pluridisciplinaire, qui s'appuie sur les sciences de l'éducation et les sciences de l'information et de la communication, s'est ainsi constituée avec l'appui du laboratoire Groupe d'étude et de recherche interdisciplinaire en information et communication (GERIICO) de Lille et l'apport du laboratoire Centre interdisciplinaire de recherche sur les valeurs, les idées, les identités et les compétences (CIVIIC) de Rouen. L'équipe nationale fonctionne en réseau : une équipe de pilotage assure la coordination d'ensemble, chaque sous-équipe coordonne les actions locales, avec la possibilité de s'adjoindre des collaborations plus indirectes mais inscrites dans la mouvance globale. Si les approches et les terrains sont divers, les réflexions se rejoignent dans la volonté collective de mettre en évidence le fonctionnement des pratiques info-documentaires formelles ou informelles qui traversent l'enseignement, en s'efforçant de ne pas les abstraire des contextes sociotechniques dans lesquels elles s'inscrivent. par Françoise Chapron et Éric Delamotte L par Olivier Le Deuff 1. Rencontres annuelles sur la formation des usagers, organisées par l'enssib. Voir : <
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