La metodología es una ruta constituida por: diagnóstico, diseño, implementación y validación de estrategias. Se validaron teóricamente las dimensiones y categorías del modelo, así como su aplicabilidad a través de talleres interactivos, bajo el método del diseño de pensamiento. Entre los principales resultados se observa la utilidad de realizar un diagnóstico previo con el fin de contextualizar el panorama de intervención, y generar mapas de conocimiento orientados a promover la concientización de los procedimientos institucionales como mecanismo para explicitar y apropiar los conocimientos relevantes.

El conocimiento concebido dentro de las Instituciones de Educación Superior debe ser compartido y apropiado por las diferentes comunidades, por lo que es un reto identificar mecanismos para gestionarlo como un activo intangible generador de ventajas competitivas. Dada esta necesidad, este artículo tiene como objetivo identificar diferentes estructuras de modelos de gestión del conocimiento en Instituciones de Educación Superior, con el fin de brindar los principales criterios a tener en cuenta al momento de implementar sistemas de gestión del conocimiento en instituciones universitarias y comprender la evolución de esta temática investigativa. La metodología se desarrolló a través de una revisión sistemática de artículos científicos, con la aplicación de una ecuación de búsqueda en la base de datos Scopus. En total se hizo un análisis realizado a 22 artículos, donde se identificaron los tipos de modelos de gestión del conocimiento utilizados, sus objetivos, las variables implicadas, la descripción del modelo, los instrumentos metodológicos referenciados en su elaboración, su evolución y sus aspectos diferenciadores. De esta forma la presente investigación pretende aportar una guía académica y práctica para Instituciones de Educación Superior que busquen adaptar, implementar o crear modelos de gestión del conocimiento. Se concluye que la evolución de los modelos se ha orientado hacia la incorporación de nuevas plataformas tecnológicas, nuevas técnicas y una búsqueda por articular de mejor forma los actores involucrados en el proceso de gestión del conocimiento.Palabras clave: Sistemas de gestión del conocimiento, universidad, conocimiento tácito, conocimiento explícito, revisión sistemática.

El artículo identifica los factores asociados al uso de las tarjetas de crédito en los jóvenes universitarios. La investigación se realizó bajo un análisis factorial exploratorio, con un enfoque cuantitativo y de alcance exploratorio-descriptivo. Para el análisis de datos se cuantificaron los niveles de asociación entre los constructos del modelo conceptual en intención de uso de las tarjetas de crédito, mediante el coeficiente V de Cramer. Los resultados verificaron la capacidad explicativa del modelo y encontraron la asociación entre los factores: educación financiera, beneficios percibidos del crédito, intención de uso de tarjetas de crédito, cultura del ahorro y notificación de costos por parte de la entidad bancaria. Se concluye que las relaciones presentes en el modelo demuestran que una de las variables más importantes al momento de fomentar y promocionar el uso de las tarjetas de crédito está estrechamente vinculado con la satisfacción percibida por el cliente, incluyendo desde la atención prestada por el asesor corporativo hasta el análisis de la relación entre el conocimiento financiero con el que cuenta el usuario, y la relación costo-beneficio que recibe de la entidad al adquirir el crédito.

Open source software has now become a significant alternative in meeting different needs in business, government and academic environments, such as needs related to economics, management, learning and innovation, among others. The purpose of this research was to examine the research trends and evolution of the field of open source software adoption between 2001 and 2019. The methodology used involved bibliometric analysis of 289 documents obtained through a Scopus extracted search equation, generating indicators of quantity and quality and analyzing the emerging themes in said field of knowledge. The findings of the research include the existence of a strong trend towards research and dissemination regarding open source software, particularly in countries such as the United States, whose institutions and authors demonstrate high levels of productivity and dissemination. There was also evidence of an interest in reducing barriers and encouraging the adoption and implementation of the software in other sectors where its use is still lagging behind. The main conclusion of the research is that the research of open source software adoption focuses on the following topics: innovation, Linux, FLOSS, engineering requirements, risk management, open innovation, the public sector, social network analysis and total cost of ownership. Keywords: bibliometric analysis, information technology, open source software, research trends, technology adoption.

No abstract

Actualmente las instituciones de educación superior –IES- están interesadas en desarrollar y aplicar prácticas o estrategias de gestión de conocimiento que sean efectivas en su interior, ya que estas tienen la misión de ser escenarios de generación y transferencia de conocimiento, en razón a que dinamizan las diferentes dimensiones (social, económica y personal) que componen la sociedad. Este trabajo tuvo como objetivo determinar la evolución y tendencias inmersas en la literatura sobre estrategias de gestión de conocimiento en las IES, presentando los resultados del desarrollo de un estudio bibliométrico, basado en el análisis de la productividad, los autores más representativos, la evolución y las tendencias acerca de la temática propuesta; para la búsqueda de las fuentes bibliográficas se tomó la base de datos de Scopus. Entre los hallazgos, se perfilan como nuevas tendencias: estrategias y herramientas para la formación en línea y la utilización de las redes sociales para la gestión y difusión de la información en las IES. Adicionalmente, la revisión de literatura realizada soporta que hay un mejor desempeño en la productividad de la investigación y la eficiencia de los procesos administrativos, mediante la implementación de modelos de gestión de conocimiento en estas organizaciones.

El conflicto armado de larga duración, resistido por la población colombiana durante más de cinco décadas, generó afectaciones psicosociales significativas en las poblaciones. El acuerdo de paz es un paso fundamental, sin embargo, no es suficiente. Se requieren ejercicios que involucren con mayor protagonismo a las poblaciones; la construcción de la paz debe hacerse desde y para las regiones, permitiendo así la reconstrucción colectiva del tejido social, a través de intervenciones psicosociales contextualizadas. La salud mental de la población ha sido afectada considerablemente, y la naturalización de la guerra es una de las consecuencias de más impacto en el conflicto, ya que la violencia se instauró como mecanismo mediador de relaciones sociales. El presente artículo tiene como objetivo presentar una propuesta de análisis e intervención psicosocial, para la promoción de la resiliencia en la infancia y el desarrollo de procesos terapéuticos alternativos para adultos, desde perspectivas de rehabilitación emocional, con el fin de propiciar entornos generadores de paz.

Introducction: The Human Immunodeficiency Virus (HIV) is a retrovirus that destroys the body's T cells. Its advanced stage is the Acquired Immune Deficiency Syndrome (AIDS), since its onset, it has been extensively studied because of an associated burden of morbidity and also to understand the access barriers to diagnostic tests and the required treatment. Objective: To understand the barriers to access health services as perceived by adults living with HIV and their families in the city of Medellín (Colombia). Methodology:A qualitative investigation by using historical-hermeneutical approach was carried out, involving 23 participants (seropositive patients and their relatives). The information was collected through semi-structured interviews, later codified and analyzed based on Strauss and Corbin's Grounded Theory. Results:In this study, the access barriers to health services as perceived by adults living with HIV and their families are represented in administrative constraints, affecting economic and interpersonal relationships as well as social nature that materialize the impact of the social stigmas created around the virus on the mental health of seropositive person and their closest affective environment. Conclusion:The stigma surrounding HIV leads seropositive people and their families to perceive it as a barrier to accessing cultural services, which demands greater intervention efforts by health authorities than other types of barriers in health systems.