Dalam penelitian ini, peneliti khusus menyoroti kemampuan afektif yang harus dikuasai oleh peserta didik dengan menumbuhkan kemampuan interpersonal seperti yang sudah dipaparkan sebelumnya. Alasan kuat peneliti memilih aspek afektif, berangkat dari sebuah permasalahan yang teridentifikasi dari lapangan, bahwa kemampuan interpersonal mahasiswa masih sangat rendah, khususnya di kalangan mahasiswa STKIP Siliwangi yang menjadi objek penelitian. Salah satu faktor yang menjadi acuan adalah dalam hal tanggung jawab terhadap tugas-tugas perkuliahan yang tidak pernah lepas dari masalah plagiarisme. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini adalah untuk: 1) Mendeskripsikan tanggung jawab mahasiswa dalam menyelesaikan tugas yang diberikan oleh dosen; 2) Mendeskripsikan pemahaman diri mahasiswa terhadap tugas yang diberikan dosen; 3) Mendeskripsikan kesadaran perilaku diri sendiri (mahasiswa) dan kesadaran terhadap orang lain ketika melakukan interaksi sosial. Berdasar pada paparan permasalahan tersebut, maka peneliti mengangkat sebuah model pembelajaran Pelatihan Kesadaran (Awarenes Training). Uno (2012, hlm. 20) menjelaskan bahwa model ini dikembangkan oleh Milliam Schutz. Penekanan dalam model ini adalah pelatihan interpersonal sebagai sarana peningkatan kesadaran pribadi (pemahaman diri individu). Tujuan model ini adalah untuk meningkatkan pemahaman diri dan kesadaran akan perilaku diri sendiri dan orang lain sehingga dapat membantu siswa mengembangkan perkembangan pribadi dan sosialnya. Penelitian ini merupakan penelitian yang akan terus dikembangkan ke depannya hingga menghasilkan sebuah produk yaitu berupa instrumen evaluasi proses. Penekanan evaluasi proses ini ada pada aspek afektif sehingga menjadi instrumen evaluasi berbasis karakter. Dalam penelitian ini, objek yang diamati adalah orang yaitu sampel mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di STKIP Siliwangi Bandung pada semua angkatan. Pengamatan dilakukan saat berlangsung proses pembelajaran di kelas serta hasil jawaban angket yang diisi oleh mahasiswa. Butir-butir soal angket yang diberikan pada mahasiswa merujuk pada indikator kemampuan interpersonal berdasarkan teori yang ada dalam model pembelajaran Pelatihan Kesadaran (Awarenes Training). Data hasil angket diperkuat dengan hasil pengamatan selama proses pembelajaran yang dilakukan oleh dosen dengan tetap beracuan pada indikator yang sama dengan angket. Pengujian keabsahan data dilakukan dengan meningkatkan ketekunan, triangulasi, menggunakan bahan referensi, dan mengadakan member check. Oleh karena itu, jika dilihat dari proses pengamatan dalam menggumpulkan data, metode penelitian ini menggunakan kualitatif.
The use of technology in the learning process is an effort to encourage renewal so that the learning process becomes more effective. Utilization of technology in learning can be used in learning media. One of the uses of learning media that uses digital technology is the use of Canva and Quizizz applications. The purpose of this study is to describe the use of learning media assisted by the Canva and Quizizz applications in learning fable texts for junior high school students. The Canva application is a web-based platform that can be used to create various attractive designs. The material for the learning video will be using Canva's design, namely fable text. Meanwhile, Quizizz is a web tool to create interactive quiz games that are used as test assessment tools. The use of Quizizz is expected to make it easier for teachers to carry out assessment tests. This research use desciptive qualitative approach. Based on the research results, Canva and Quizizz applications can be used as online learning media. The use of these two applications makes the learning process not boring, because there are features, templates, designs that can be used to make digital learning media interesting. The use of Canva and the quizizz application is expected to be an alternative for teachers in improving the learning of fable texts for junior high school students.
Karyatulis ilmiah merupakan tulisan yang membahas ilmu pengetahuan disusun secara sistematis dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar. Salah satu jenis karya ilmiah adalah makalah. Salah satu pendekatan yang dapat diterapkan dalam menulis makalah adalah pendekatan sistem. langkah awal dari pendekatan sistem adalah perencanaan, pelaksanaan, observasi untuk mengenali kontroversi, refleksi lalu menimbang untuk memecahkan masalah, dan menentukan evaluasi yang tepat dengan permasalahan. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh pengembangan evaluasi keterampilan menulis makalah dengan pendekatan sistem.Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan/research and developments (R&D) yaitu penelitian yang menggabungkan penelitian kualitatif dan kuantitatif.Data keterampilan menulis makalah diperoleh melalui hasil tugas proyek menulis makalah dan hasil observasi kegiatan di kelas. Selain itu, data diperoleh juga melalui penyebaran angket kepada mahasiswa. Analisis data kualitatif dengan beracuan pada teori Jacob dalam bukunya Sihabudin. Adapun analisis data kuantitatif menggunakan uji t. Berdasarkan hasil analisis data terdapat kenaikan yang berarti dari setiap perlakuan. Sebelum model pendekatan sistem diterapkan, nilai rata-rata mahasiswa sebesar 2,153 dan pada penerapan model ujicoba 1 nilai rata-rata mahasiswa menjadi 2,800 atau megalami kenaikan 23%. Pada penerapan model pendekatan sistem ujicoba2 nilai mahasiswa meningkat menjadi 3,18 atau 32%. Berikutnya pada penerapan model pendekatan sistem ujicoba3 nilai mahasiswa menjadisebesar 3,34 atau meningkat 36%. Setelah seluruh model diterapkan maka nilai mahasiswa menjadi 3,60 atau atau meningkat 40%, sehingga memenuhi nilai yang diharapkan (ideal).
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.