We live in a culturally diverse world. People will encounter individuals from different races, religions, and nationalities in their day to day encounters as the world is turning into a global village. For that reason, developing an understanding of intercultural communication has on the recent agenda. The purpose of this study is to determine the attitudes and beliefs of some European university students to Turkish people during their stay in Turkey for an exchange program. In doing so, the purpose is overcome barriers that prevent intercultural communication between European countries and Turkey, a country that is trying to enter the European Union.
The purpose of this study is to raise the quality of teaching English language and to contribute to the improvement of ELT Teachers profession by investigating the extent to which English teachers at Muğla Sıtkı Koçman University apply the ethical code towards students during their teaching process. The study was conducted in Preparatory School of English at Muğla Sıtkı Koçman University. The participants of the study were both teachers and students of the departments concerned. The data gathered from the study were analyzed both quantitatively and qualitatively. To analyze the results of the quantitative data, SPSS (version 20) was used. Classroom observations and interviews were also carried out to support quantitative data. Classroom observations and interviews were analyzed qualitatively. According to the results of quantitative data, it was found that there are significant differences between the views of the students and the teachers of English about the application of those ethical principles such as catering for varied learning needs of diverse learners, dealing considerately and justly with each student and seeking to resolve problems, including discipline according to law and school policy.
Yüksek öğrenimde profesyonelliğin etik boyutlarına dair tartışma, sıkıntı yaratan durumlarda sosyal bilimciler ve eğitim politikalarını oluşturanlar tarafından sürekli olarak yenilenmektedir. Eğitim dışındaki disiplinlerde etik sorunlarla ilgili çok sayıda araştırma yapılmaktadır. Bu eğilimin sonucu olarak, son yıllarda etik kurallar alanı eğitim bilimlerinde ilgi odağı haline gelmiştir. Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulundaki öğretim görevlileri ile yapılan bu araştırmada öğretim görevlilerinin ‘Öğrencilere Karşı Etik Kuralları’ uygulamalarında önemli farklılıklar olup olmadığını belirlemek suretiyle, yüksek öğrenimde profesyonel etik kurallara dair yapılan araştırmalara katkıda bulunulması hedeflenmektedir. Öğretim görevlilerine uygulanan ön test ve son test arasında anlamlı farklılıklar bulunmuştur. Ön test ve son test arasındaki anlamlı farklılıklar, çalışmada kullanılan ‘Öğrencilere Karşı Etik Kurallar’ ölçeğinin iki maddesi için geçerlidir: ‘Farklı öğrencilerin çeşitli öğrenme ihtiyaçlarını karşılama’, ‘disiplin dahilindeki sorunları, okul politikaları ve kanunlara göre çözme.’ Bu anlamlı farklılıklar, Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulundaki öğretim görevlilerinin farklı öğrencilerin çeşitli öğrenme ihtiyaçlarını karşılayıp karşılamadıklarından ve disiplin dahilindeki sorunları okul politikaları ve kanunlara göre çözüp çözmediklerinden emin olmadıklarını göstermektedir.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
customersupport@researchsolutions.com
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.