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O memorial acadêmico é uma narrativa pessoal do percurso de formação intelectual e profissional de um docente universitário, exigido em concursos públicos para a progressão de carreira. Forma de escrita de si, condicionada por uma tradição institucional, agrega, a partir da década de 80, uma carga maior de subjetivação e oferece-se como objeto privilegiado de análise da escrita autobiográfica, pois nela se mesclam a trajetória pessoal e a intelectual, em um dos raros momentos em que se apresenta como legítima a fala do acadêmico sobre si mesmo. A partir da análise de três memoriais acadêmicos de professores da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo, de Paulo Argemiro da Silveira Filho, Heloísa Fernandes e Scarlett Marton, apresentados em concursos públicos em 1991, 1992 e 2003, respectivamente, busca-se discutir algumas particularidades desse gênero narrativo enquanto fonte de pesquisa. Palavras-chave: Professores Universitários - Concursos; Autobiografia; Memória Autobiográfica.
ApresentaçãoO presente número da Revista História apresenta um Dossiê "História, Direito e Justiça" no qual o fenômeno jurídico enquanto objeto historiográfico é abordado de forma ampla e multidimensional, reafirmando suas relações sociais, políticas, econômicas, religiosas e culturais.Em um conjunto de dezoito artigos as questões historiográficas e jurídicas são apresentadas como referência significativa nos campos das relações internacionais, da teoria política, das questões de etnicidade e identidade, da religião, da filosofia, da economia, da retórica, da criminalidade, do escravismo, do sistema prisional, da infância, da reforma agrária, das ideologias, do legalismo, entre outros temas que atestam a riqueza e a diversidade de um campo de pesquisa em constituição.Os artigos livres reúnem onze contribuições que discutem diferentes enfoques temáticos e cronológicos, como a história romana, relatos de viagem, identidade
ResumoO modesto objetivo do texto é apresentar, de forma breve e panorâmica, algumas considerações sobre os desafios da pesquisa biográfica através de arquivos pessoais. Para tanto, a partir de alguns exemplos busca-se chamar a atenção para a necessidade do jovem pesquisador perceber o arquivo e seus fundos documentais enquanto construção técnica e histórico-social, problematizando a funcionalidade do documento armazenado e, em particular, algumas nuanças dos arquivos pessoais no que se refere a reconstrução de uma trajetória individual. AbstractEthereal glow of files and memories: some questions about the personal papers and biographies The modest goal of the paper is to present, in a brief and panoramic way, some thoughts on the challenges of biographical research through personal files. To do so, from some examples seeks to draw attention to the need of the young researcher to realize the file and its documentary resources as technical and socio-historical construction, questioning the stored document functionality and, in particular, some nuances of personal files regarding the reconstruction of an individual trajectory. ResumenEtéreo resplandor de archivos y recuerdos: algunas consideraciones acerca de los archivos personales y las biografías Este artículo tiene el propósito de discutir algunos temas proeminentes del recién debate acerca del género biográfico, como los modos por los cuales los biógrafos producen el encuadramiento de los personajes y las tensiones entre las dimensiones ficcional y fáctico. Para trillar este sendero, la opción fue la de recuperar, em forma de uma relectura, las elecciones y los puntos muertos que involucraron lar uta de mi tesis de doctorado, el la cual investigue la trayectoria intelectual del general Edmundo de Macedo Soares.Artigo recebido em 25/02/2017. Aprovado em 07/04/2017 O presente texto é uma transcrição de comunicação proferida por mim com o título de "Fontes e Biografias" durante o I Simpósio Historiografias, Memórias, Personagens, ocorrido na UNESP, Campus de Assis (SP), entre os dias 27 e 28 de agosto de 2015, realizada com apoio da CAPES. É da distância da palavra falada para a palavra escrita, com suas distintas determinantes discursivas, que derivam possíveis generalizações e superficialidades, assim como o formato no qual as citações foram em sua maioria convertidas em notas de rodapé e a ausência de subdivisões ao longo do texto, para manter a fluidez mais próxima da experiência da palestra do que do artigo acadêmico
Nas universidades brasileiras, os memoriais acadêmicos são documentos que apresentam uma autorreflexão sobre a trajetória intelectual e profissional de um docente, caracterizando uma das raras manifestações de escrita autobiográfica a respeito de intelectuais e de pesquisadores de diferentes áreas, formações e pertencimentos. Este artigo apresenta reflexões sobre a percepção de classe, raça e gênero, a partir de relatos autobiográficos dos memoriais de titularidade de antropólogas da Universidade de São Paulo (USP) e da Universidade de Campinas (UNICAMP), aprovadas em concursos entre 2004 e 2014. Para o docente, este é um momento que representa a ascensão ao topo da carreira. No entanto, a universidade é uma instituição na qual as mulheres ainda lutam para superar preconceitos, por isso tais narrativas autorreflexivas estãoinseridas em certas estruturas e tradições do campo intelectual-acadêmico e mostram-se como um rico material para a compreensão da trajetória e do papel feminino neste espaço, enquanto um exercício de autoetnografia.
O presente estudo tem como objeto de análise aspectos da escrita memorialística do historiador, jornalista e militar Nelson Werneck Sodré a fim de identificar escolhas narrativas que reflitam sobre as “virtudes epistêmicas” e a “performance” no interior de uma área de expertise, de maneira que tal narrativa autobiográfica descreva não só o percurso individual, como também alguns meandros da vivência e da disciplina acadêmica.<br /><p><strong>Palavras-chave:</strong> Virtudes Epistêmicas. Performance. Nelson Werneck Sodré.</p><p> </p><p><strong><em>EPISTEMIC VIRTUES AND PERFORMANCE IN SELF-WRITING BY NELSON WERNECK SODRÉ</em></strong><br /><strong></strong></p><p><strong>Abstract: </strong>The present study has the purpose of analyzing aspects of the memorialistic writing of the historian, journalist and military Nelson Werneck Sodré, in order to identify narrative choices that reflect on the “epistemic virtues” and the “performance” within an area of expertise, such autobiographical narrative describes not only the individual course, but also some meanders of living experience and academic discipline.</p><p><strong>Keywords: </strong>Epistemic Virtues. Performance. Nelson Werneck Sodré.</p><p><strong> </strong></p><p><strong><strong><em>VIRTUDES EPISTÉMICAS Y PERFORMANCE EN LA ESCRITA DE SI DE NELSON WERNECK SODRÉ</em></strong></strong></p><p><strong>Resumen: </strong>El presente estudio tiene como objeto de análisis aspectos de la escritura memorialística del historiador, periodista y militar Nelson Werneck Sodré a fin de identificar elecciones narrativas que reflejen sobre las “virtudes epistémicas” y la “performance” dentro de un área de expertise, de manera que tal narrativa autobiográfica describa no sólo el recorrido individual, sino también algunos meandros de la vivencia y de la disciplina académica.</p><p><strong>Palabras clave:</strong> Virtudes Epistémicas. Performance. Nelson Werneck Sodré.</p><div> </div>
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