Palavras-chaveTranstorno de falta de atenção/hiperatividade, prescrição de medicamentos, terapia. rEsumo objetivo: O trabalho busca conhecer, no atual momento, a realidade das prescrições para o transtorno de déficit de atenção/hiperatividade. método: Revisão não sistemática dos descritores "transtorno de falta de atenção/ hiperatividade" e "prescrição de medicamentos" e seus similares em inglês. Foram utilizados os seguintes limitadores: publicações de 10 anos até novembro de 2008, idiomas inglês, francês, espanhol e português, nas bases de dados do Medline, SciELO, Lilacs, áreas especializadas e Cochrane. Não foram utilizados os artigos referentes ao uso ilícito e aspectos clínicos em geral. resultados: Foram tratados 8 itens: sistema de prescrições, características socioculturais, os sistemas de saúde que influenciam as prescrições, tempo de uso das medicações, aumento das prescrições, aspectos em comum, dosagens e prescrição em idades abaixo de 5 anos. conclusões: Alguns aspectos são preocupantes, como a baixa adesão aos tratamentos medicamentosos, doses médias de metilfenidato relativamente baixas e aumento das prescrições de psicoestimulantes para crianças de até 3 anos. Características sociais e o sistema de saúde utilizado pelo afetado também geram grandes variações na prática clínica. Uma questão interessante é a evidência de que o sistema brasileiro de prescrições não é o mais restritivo. AbsTrAcTObjective: The paper seeks to know the reality of the prescriptions for the attention deficit/ hyperactivity disorder. Method: Non-systematic review of the descriptors "attention deficit / hyperactivity disorder " and "medication prescriptions", in
Resumo: O Broad Autism Phenotype Questionnaire (BAPQ) é um instrumento que foi desenvolvido especialmente para avaliar traços de autismo em adultos da população em geral. É fácil de ser administrado, confiável e eficiente. Este estudo teve como objetivo avaliar as qualidades psicométricas da escala de autorrelato da versão brasileira do referido instrumento (BAPQ-Br). A investigação das propriedades psicométricas da BAPQ-Br foi realizada por meio de análise fatorial exploratória, de consistência interna e da comparação entre grupos clínicos e não clínicos. Encontrou-se adequada consistência interna, em todos os fatores e na escala total. A extração dos fatores indicou três agrupamentos teoricamente consistentes com o estudo original, sendo que os itens dos fatores Interesse social e Rigidez se mantiveram todos nos mesmos domínios em ambas as versões (original e brasileira). Porém, 5 itens do fator Linguagem Pragmática apresentaram carga fatorial superior no fator Interesse Social. Foram identificadas diferenças significativas entre os pais de crianças com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) e pais de crianças com síndrome de Down nos fatores Interesse Social, Linguagem Pragmática e no escore total e entre pais de crianças com TEA e pais de crianças com desenvolvimento típico no fator Interesse Social. O BAPQ-Br é um instrumento de rastreamento para fenótipo ampliado do autismo que poderá contribuir com o desenvolvimento de estudos epidemiológicos em nosso meio. Estes resultados são promissores, porém, novos estudos são necessários para continuar as pesquisas sobre as evidências de validade da BAPQ-Br. Palavras-chave: fenótipo ampliado do autismo; análise fatorial exploratória; validade de testes.
Very young babies show very refined language skills being able to perceive many features in adult speech. The perception of the mother tongue is essential to language acquisition. This literature review deals with speech perception skills from children under one year of age. Therefore a literature search was performed in 7 databases, in English, French, Portuguese and Spanish, in the period of [2003][2004][2005][2006][2007][2008][2009][2010][2011][2012][2013][2014]. With this bibliographic research was possible to recognize how language acquisition occurs quickly, and that very young infants are able to use elaborate strategies to initiate such acquisition. Keywords: Child Development; Infant; Cognition; Speech Perception RESUMO Bebês muito jovens demonstram habilidades linguísticas bastante refinadas, sendo capazes de perceber várias características na fala do adulto. A percepção da língua materna é, pois, imprescindível para a aquisição da linguagem. Esta revisão de literatura trata das habilidades de percepção de fala dos bebês a partir do nascimento até um ano de idade. Para tanto, foi realizada a busca bibliográfica em 7 bases de dados, nos idiomas inglês, francês, português e espanhol, no período de 2007 a 2014. Com esse levantamento bibliográfico foi possível reconhecer como a aquisição da linguagem ocorre de forma rápida e que bebês bem jovens são capazes de utilizar estratégias elaboradas para iniciar tal aquisição.
Autism is a behavioral severe disorder characterized by a start within 36 months of age, with symptoms in the areas of interpersonal interaction, communication, and behavior. It presents three forms of evolution: always with delay in psychic development, loss of some acquired skill on the basis of a delay in development (partial regression), and full regression. Objective: to research the frequency of each form of evolution. Methods: longitudinal study in a tertiary pediatric public hospital in an outpatient Developmental Disorders Clinic, during 20 months, with the first appointment within 48 months of age. The DSM-IV and the CARS and DSM-IV scales were used as diagnostic criteria; questions were asked about regressions and delays in development or not in the initial development of autism. Results: of the 86 children with clinical signs and positive scales for autism, 74.4% always showed delays in development, 17.4% showed a history of delays in development with some degree of regression, and only 8.1% presented a history of full regression. Conclusion: all children with a history of permanent delay in the milestones of psychic development should have autism as the diagnostic hypothesis.
Teoria da mente consiste na habilidade de compreensão das pessoas sobre seus próprios estados mentais e dos outros. Pessoas com autismo possuem déficit nesta habilidade. O objetivo deste estudo foi realizar uma revisão sistemática da literatura sobre os estudos de teoria da mente realizados com familiares de pessoas com transtornos do espectro autístico. Utilizou-se as bases de dados BVS Medline, Web of Science, Academic Search Premier e Psy Articles na busca dos artigos. Foram selecionados nove artigos e os resultados indicaram inconclusibilidade dos dados sobre a existência de déficits de teoria da mente em familiares de pessoas com transtornos do espectro autístico. Desta forma, são apontados possíveis estudos futuros que possibilitem lançar luz sobre o tema.
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