A BGE KKK Német Tanszéki Osztálya 2017 őszén bevezette a projektalapú nyelvoktatást. Ehhez kapcsolódóan három féléven át a német szaknyelvet első nyelvként (n = 65, 1. minta) és második nyelvként (n = 59, 2. minta) tanuló hallgatók körében kutatást végeztünk a problémamegoldó képesség és nyelvtanulási motiváció változásáról, valamint a tanárok közötti együttműködésről. A problémamegoldó feladatnál csak az első minta esetében volt szignifi káns különbség az elő-, illetve az utómérésben (p < 0,001). A motiváció az első mintánál nem mutatott szignifi káns különbséget, a második mintánál azonban az utómérésben a belső motivációs tényezőknél szignifi kánsan alacsonyabb értéket mértünk (p < 0,005). A tanári együttműködés vonatkozásában megállapítható, hogy a munkaközösség az eltelt három szemeszter során munkacsoportból teammé alakult. Kulcsszavak: projektalapú nyelvoktatás, problémamegoldás, motiváció, kvantitatív kutatás, fókuszcsoportos interjú Th e German Language Section at the BBS FIMB introduced the project based language learning in September 2017. Parallel a mixed research was conducted for three semesters among university students learning German as a fi rst (n = 65, 1. sample) or as a second foreign language (n = 59, 2. sample). Th e main focuses of our research were on the change in students' problem-solving and motivation and teachers' cooperation. According to our results in pre-and post-measurement, we measured a signifi cant diff erence in problem-solving only at the 1. sample (p < 0.001). In the case of the motivation, we did not fi nd a signifi cant diff erence at the 1. sample. However, the value of the intrinsic motivation of the 2. sample was signifi cantly lower (p < 0.005). Regarding the teacher's cooperation, the working group has become a team during the three semesters.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.