Revue française de sciences sociales
| octobre-décembre 2014Pêle-Mêle L'injonction au projet chez les jeunes en baccalauréat professionnel : entre soumission et prise en main fragile de son destinThe injunction for a project among young people in vocational baccalaureate : between submission and decision fragile hand of his destiny Einbindung in ein Berufsprojekt ("injonction au projet") bei Abiturienten des beruflichen Zweigs : zwischen Fügsamkeit und fragiler Lenkung des eigenen Schicksals La conminación al proyecto entre los jóvenes bachilleres técnicos : entre sumisión y asunción frágil del propio destino
Français English Español À travers l'analyse d'une expérience scénographique, cet article revient sur le processus de mise en visibilité des émotions qui a accompagné la collecte participative mise en oeuvre pour nourrir l'exposition Mémoires voyageuses. Les objets se trouvent au coeur du dispositif car leur sélection passe par leur conversion en objets ethnographiques dépourvus d'émotions, alors que leur exposition suppose leur aptitude à toucher le visiteur. S'agissant d'objets d'affection qui ont pour finalité d'être intégrés dans un parcours d'exposition, la conversion n'est pas anodine. Elle implique un partage du contrôle de la représentation dans l'exposition qui nourrit une forme d'empowerment patrimonial. Cet article propose d'analyser la place des émotions dans ce processus.
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