W artykule przeprowadzono historyczno-filozoficzną analizę idei, które wpłynęły na rozwój edukacyjnych teorii. Po przeprowadzeniu tej analizy usystematyzowano teorie edukacyjne. Autorzy skonstatowali, że ogół teorii edukacji da się sprowadzić do dwóch kierunków rozwoju, dla których fundamentem są koncepcje Platona i i Sokratesa. Platońska teoria edukacji, a także te wywodzące się z jej źródła poszukują odpowiedzi na pytanie: W jaki sposób młode pokolenie powinno być kształtowane i kształcone w procesie edukacji i na ile państwo może mieć wpływ na ukierunkowanie tego kształcenia? Z kolei sokratejskie teorie edukacji mają charakter egalitarny i skupiają się nad sposobami kształcenia. Autorzy w konkluzjach podkreślili, że podjęte analizy, a zwłaszcza usystematyzowanie teorii edukacji na podstawie odniesienia się do dwóch modeli, platońskiego i i sokratejskiego, mogą być inspiracją w poszukiwaniu dróg przezwyciężenia deferencyjności w ukraińskim systemie szkolnictwa wyższego.
W artykule przedstawiono teoretyczne i metodologiczne projekty analizy zjawiska tożsamości, a także zmodernizowanych społeczno-kulturowych determinantów składających się na pojęcie tożsamości europejskiej. Zaprezentowano również logikę transformacji tożsamości od narodowo-etnicznej, poprzez historyczno-kulturową aż po współcześnie umotywowaną politycznie. W artykule w badaniach nad europejską tożsamością wykorzystano też współczesne osiągnięcia filozoficzne. W kontekście procesów globalizacyjnych (w wymiarze azjatycko-europejskim) wskazano zjawisko antagonizmu tożsamości, które odnosi się do chińskiej strategii geopolitycznej (inicjatywa jeden pas, jedna droga). W artykule wykorzystano i zinterpretowano także dane upubliczniane przez instytucję badawczą World Values Survey.
The collective monograph is a scientific and practical publication that contains scientific articles by doctors and candidates of sciences, doctors of philosophy and art, graduate students, students, researchers and practitioners from European and other countries. The articles contain research that reflects current processes and trends in world science.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.