This article aims to discuss how the (co-)construction of discourse genre shows disputes over the (re)construction of social reality. To accomplish this, a theoretical review is done, bringing the Bakhtinian postulates closer to those of Critical Discourse Analysis, in the formulation of Critical Genre Analysis. A socio-educational group session (sessão de grupo socioeducativo) for men who have committed violence against women is analyzed, illustrating the discursive dispute regarding the constituent frame of the genre’s theme. The data analyzed was generated over 12 months of ethnographic research field work. The discussion allows us to perceive the open nature of language and practices, made intelligible through critical analysis of discourse genres, and points to essential openings in the political struggle for social change.
O artigo apresenta um projeto interdisciplinar realizado com alunos dos primeiros anos dos cursos técnicos em química e informática do IFSC-Gaspar. A atividade objetivou a construção de dioramas sensoriais resultantes de uma pesquisa sobre a expedição Beagle, da qual participou Charles Darwin entre 1831 e 1836. Diorama é um tipo de maquete que apresenta de forma artística uma situação real, ou seja, uma representação tridimensional de uma cena. O diorama foi pensando como objeto sensorial de maneira a torná-lo acessível ao público geral e público de PcD, especificamente, pessoas com deficiência visual. Este trabalho envolveu as unidades curriculares de Artes, Biologia e Português e contou com o apoio da unidade curricular de História e do grupo de trabalho de materiais adaptados da instituição. Ao todo foram realizados vinte e dois dioramas relacionados a vinte e duas localidades por onde Charles Darwin passou com a expedição. Os resultados apontam que o projeto interdisciplinar promove maior engajamento dos discentes com as práticas de pesquisa e de inclusão, bem como apropriação de conhecimentos de modo crítico e articulado às demandas sociais do tempo presente.
O presente artigo discute a relação entre a participação em sessões de grupo socioeducativo (como um gênero discursivo) e a (re)construção de masculinidades de homens autores de violência contra a mulher. Para tanto, agencia o arcabouço teórico da Análise Crítica de Gêneros e analisa 12 sessões do referido grupo, em termos de horizonte temático, estrutura estilístico-composicional e funcionamento. Trata-se de uma pesquisa de cunho etnográfico, desenvolvida ao longo de 12 meses numa cidade da região sul do Brasil. Os resultados apontam para disputas acerca dos significados da violência e a (des)naturalização desta última como aspecto constituinte de masculinidades.
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