Resumo Este artigo tem como objetivo analisar a interação entre os diferentes territórios de prostituição masculina em Goiânia, Estado de Goiás, e os conceitos basilares referentes ao assunto. Para tanto, foram adotadas como metodologia as pesquisas bibliográfica e qualitativa. Por meio do levantamento bibliográfico, foi feito um mapeamento do território e de suas concepções no âmbito da Geografia e de outras áreas do conhecimento. Além disso, procedeu-se a uma entrevista semiestruturada com quatro participantes, na qual foram relatadas observações a respeito da prostituição masculina. Nota-se que os territórios fazem parte de um contexto mais amplo, não se restringindo ao espaço geográfico. Nesse contexto, encontram-se a imagem, o texto e o corpo. Goiânia contempla territórios fixos de prostituição, compreendendo um quadrilátero no Setor Central da cidade, onde são encontrados os chamados acompanhantes e seus territórios simbólicos e móveis. Assim sendo, como resultado da pesquisa, foram identificadas a movimentação e a formação de pontos móveis e simbólicos na região citada. Com relação ao ponto fixo, este ocorre em horários não comerciais.
O rganizações de diversos setores vivenciam, desde o final dos anos de 1990, uma série de modificações oriundas de fatores internos e externos, tais como: alta concorrência, ificuldade em contratar pessoal especializado, pressões políticas e até socioculturais. Tais modificações impactam a própria organização, por ter que tomar decisões estratégicas em uma velocidade maior e, por conseguinte, seus colaboradores.Para alinhar rapidamente uma organização à sua nova estratégia ou até a conteúdos diários estabelecidos e informações entre colaboradores e superiores, a comunicação organizacional torna-se imprescindível. Resumo: este artigo buscou compreender a relação estresse, estilo de liderança e comunicação interna entre chefia e docentes de uma instituição de ensino superior privada na cidade Goiânia-GO. Para a sua consecução foi utilizado o método exploratório, contando com a contribuição dos docentes em um grupo focal. Por meio dos resultados encontrados
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