This critical review addresses 26 studies of Wayfinding conducted in a real-world setting (large-scale), and with subjects using a map or an aerial photograph in their navigation. The purpose of the review is to summarise how previous surveys have been conducted and to provide some methodological advice for future research. Research design has consequently been the main priority, emphasising methods, measures, participants, context and types of map. Both qualitative and quantitative studies should be initiated, but the lack of research is significant within quantitative studies, the link between laboratory-based and real-world studies, studies where the subjects have been children with map experience and adult novices, and studies conducted in complex settings. Type of map appears to be an important determinant of performance and should be varied according to age and level of skills. Alignment of a map could be a possible source of error.
Barns kommunikasjon med ulike typer kart -en progressiv tilnaerming til kartlesing (Bjerva, Graesli, & Sigurjónsson, 2010)
InnledningKartlesing kan oppfattes som en naturlig og ukomplisert aktivitet uten større krav enn normalt syn og gjennomsnittlig intelligens (Keates, 1996). Forestillingen er ganske interessant, med tanke på hvor mange år med formell utdanning som er viet andre primaere verktøy for kommunikasjon i vårt samfunn, for eksempel språk. Videre har bruk av naturen alltid stått sentralt i Norge, og man skulle tro at nordmenn flest anser orientering som en viktig ferdighet i denne sammenheng. Forskningsresultater og mange "unødvendige" leteaksjoner etter folk som har gått seg bort, viser imidlertid at nordmenn flest har problemer med å finne frem i ukjent terreng (Vaagbø, 1997). Dette er også et felt som på langt naer har fått den plass i skolen som planverket forutsetter (Kvaase, 1999). Svaert få elever som går ut av grunnskolen behersker selv de mest grunnleggende orienteringsferdigheter (Isaksen, 2000). Nå-situasjonen bekrefter at det er et stort behov for å kaste lys over ferdighetsutvikling innen orientering.Orienteringsopplaering var i lang tid preget av den rasjonalistiske tradisjon med teoretisk tilnaerming (Kaarby, 1997;Sigurjónsson, 2007). Dette har vaert Vol. 5 Nr.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.