Este trabalho é fruto de uma pesquisa exploratória e descritiva, de natureza quantitativa de dados, que teve por objetivo investigar o conhecimento de estudantes do Ensino Médio do sul do Brasil sobre aspectos relacionados à Paleontologia em geral e, mais especificamente, aos conceitos básicos da Paleontologia Molecular. O grupo amostral foi composto por 52 estudantes da 2ª série do Ensino Médio, de duas escolas privadas, localizadas nos municípios de Araucária (PR) e Palhoça (SC), região sul do Brasil. Os dados foram obtidos através de questionário estruturado on-line, elaborado via plataforma Google Forms, composto de 21 questões objetivas de múltipla escolha. A análise dos questionamentos foi feita utilizando-se de estatística descritiva para exame da frequência de respostas distribuídas nas três categorias de análise: 1) características socioeconômicas, 2) conhecimentos gerais sobre Paleontologia e 3) conhecimentos específicos sobre Paleontologia Molecular. Os resultados demonstram que as respostas dos estudantes sobre conceitos básicos da Paleontologia Molecular encontram-se coerentes com os dados disponíveis na literatura científica, o que demonstra que os alunos do Ensino Médio são capazes de adquirir e aplicar conteúdos complexos vinculados à biologia molecular, fósseis e evolução, em ambiente escolar. Uma vez que são raros os estudos que buscaram investigar a compreensão de alunos da educação básica a respeito de assuntos da Paleogenômica e Paleoproteômica, percebe-se que os dados aqui apresentados poderão suprir uma lacuna do conhecimento existente em nosso país.
Muita coisa pode estar em jogo, a depender da escolha das palavras usadas para descrever uma ciência emergente, porque a terminologia afeta a forma como o conhecimento é desenvolvido. A Paleontologia Molecular é uma dessas áreas em que uma grande variedade de termos e expressões está sendo usada para referir-se às suas abordagens de pesquisa e objetos de estudo. Assim, buscou-se, neste estudo, investigar a frequência de uso de palavras-chave recorrentes em papers da área de Paleontologia Molecular, a fim de fornecer uma coleção de termos potenciais que possam ser úteis para orientar a escolha de descritores. Trata-se de uma pesquisa realizada com abordagem quali-quantitativa de dados. A amostra foi composta por dados secundários, provenientes de 4 trabalhos de revisão de literatura, que levantaram previamente os papers que reivindicaram achados de vestígios paleomoleculares em grupos taxonômicos distintos de vertebrados. A coleta de dados se deu por meio da busca individual de palavras-chave e da contagem simples de sua ocorrência em cada um dos papers analisados. Para análise do conteúdo, utilizou-se o método gráfico Nuvem de Palavras (NP) a partir da plataforma Infogram. Foram obtidas, no geral, 263 palavras-chave presentes em um total de 45 papers revisados. Dessas, 148 termos foram recuperados de 24 papers sobre dinossauros não avianos, 79 termos de 14 papers sobre mamíferos cenozoicos, 26 termos de 5 papers sobre aves mesozoicas e 10 termos de 2 papers sobre o clado Pterosauria e outros répteis marinhos mesozoicos. Observou-se que o mapeamento realizado com o apoio do recurso NP é útil para sugestão de termos que podem vir a ser utilizados como palavras-chave. Assim, esta pesquisa possibilitou, de forma preliminar, a identificação de tendências terminológicas e de pesquisa no campo da Paleontologia Molecular.
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