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Purpose As a result of the advancement of the online environment, several methodological proposals emerged to establish procedures for digital qualitative research. While the various online ethnography methods overlap, they are not equivalent in terms of their theoretical bases, procedures and goals. The purpose of this article is to add clarity to their main differences, depicting specificities, potentialities and limitations of each method. Design/methodology/approach This conceptual article results from an integrative literature review that brought together studies that proposed, debated or used qualitative research methods in the digital environment. The research focused on the primary indexed journals publishing cultural studies in the past 20 years. Findings The literature review highlights four methods – virtual ethnography, digital ethnography, netnography and the post-application programming interface ethnography. The integrative literature review adds clarity depicting the main premises and procedures of each method. The present analysis positions the different methods considering two dimensions: the focus on the boundaries of the group/culture investigated, and the focus on the platform agency, affordances and specific dynamics. Originality/value The article proposes a comparative framework outlining points of convergence and divergence to create a reference for researchers on topics of significance while designing and conducting a research study in a digital environment. This conceptual organization highlights and supports qualitative researchers on their methodological challenges.

RESUMO O presente trabalho tem como tema principal a análise sobre a temática indígena nos anos iniciais do ensino fundamental cujo objetivo é analisar como a temática indígena vem sendo trabalhada nos anos iniciais e como se caracteriza a imagem do índio diante do cenário escolar, para que venhamos a compreender e reconhecer a importância de trabalhar a temática indígena. Quanto à metodologia trata-se de uma pesquisa exploratória com pesquisa de campo, de natureza qualitativa. Foi aplicado um questionário com perguntas fechadas para professores do ensino fundamental. Com os resultados da pesquisa conclui-se que ainda se faz necessário continuar a aperfeiçoar a temática indígena na sala de aula e nos livros didáticos. Palavras-chave: Cultura indígena. Livro didático. Currículo. Educação

Analisar como comunidades de consumo são criadas e promulgadas na plataforma de rede social TikTok.

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RESUMO O caso apresenta o dilema enfrentado em novembro de 2018 pela Mancha Orgânica, uma startup carioca que produz tintas orgânicas. A Mancha é norteada por princípios de sustentabilidade produzindo uma tinta atóxica e oriunda de elementos naturais. Apesar do reconhecimento e resultados comerciais que estavam conquistando, os sócios Amon, Pedro e Martina se perguntavam como crescer sem perder o propósito de consumo consciente, mas lidando com os desafios produtivos. O caso da Mancha Orgânica se mostra oportuno para propor uma discussão acerca de propósito e organizações tidas como purpose-driven. O caso foi desenvolvido para ser usado em disciplinas de Branding ou Marketing de programas de pós-graduação de lato ou stricto sensu. Com a discussão do caso, espera-se que os alunos desenvolvam habilidades necessárias para examinar e diferenciar o posicionamento e desafios de organizações purpose-driven.