Onychomychosis, a nail fungus infection is the most frequent nail ailment, constituting about half of all nail disorders. It can be caused by dermatophytes, non-dermatophytes, yeasts and Prothoteca spp. Methods include 5407 samples of patients with suspected onychomycosis, studied from January 2002 to December 2006, by direct mycological examination and fungi culture. The diagnosis of onychomycosis was confirmed in samples from 3822 direct mycological and/or culture positive. The diagnosis was established by culture for fungi. Among the 1.428 identified agents, the dermatophytes were responsible for 68.6% (N = 980) of cases, followed by yeasts with 27.6% (N = 394), non-dermatophytes fungi with 2.2% (N = 31), Prothoteca spp with 0.1% (N = 2), and associations with 1.5% (N = 22). Females were more affected, with 66% (N = 2527) of cases, and the most affected age group ranged from 31 to 60 years of age (median 47 years). Fungal microbiota is often changed in the world, both quantitatively and qualitatively, and is affected by several environmental factors. Thus, the periodic review of the composition of this microbiota is important to evaluate the epidemiology and thus proportion a better therapeutic response.

Objetivo: Analisar a qualidade de vida (QV) de pacientes portadores de dermatoses benignas em ambulatório de dermatologia de hospital de ensino do Sul de Minas Gerais. Métodos: Estudo quantitativo, transversal, do tipo pesquisa de campo e de perfil populacional e formas de promoção de saúde, no qual se fez a análise da QV de pacientes portadores de dermatoses benignas (psoríase, vitiligo, melasma, acne, dermatite e rosácea), de fevereiro a julho de 2017. Foram aplicados o Questionário Genérico de Qualidade de Vida - SF36 e o Dermatology Life Quality Index (DLQI-BRA), traduzidos e validados para a língua portuguesa. Resultados: Foram entrevistados 68 pacientes, dos quais 47 eram do sexo feminino (mín. 13; máx. 75 anos). No SF36, os domínios Limitação por Aspectos Emocionais (escore médio, EM, de 57,3) e Vitalidade (EM 58) foram os de pior resultado. No DLQI-BRA, o EM foi de 6,97, sendo Sintomas e Sentimentos (EM 2,69) e Atividades Diárias (EM 1,79) os de maior prejuízo para o doente. Não foram observadas correlações relevantes entre os diferentes domínios de cada questionário. Conclusão: Este estudo identificou piores escores nos Aspectos Emocionais e na Vitalidade do paciente no que diz respeito à QV de forma geral. Em relação à situação dermatológica foi pontuado escore geral de moderado efeito na QV dos pacientes. Os sintomas, sentimentos e as atividades diárias foram os fatores que causam maior prejuízo para o doente.

Objetivos: Verificar os conhecimentos e ações desenvolvidas por professores que atuam com alunos do ensino fundamental em relação aos sinais e sintomas indicativos de dificuldades visuais, analisando suas condutas diante do problema. Materiais e métodos: Realizou-se levantamento entre professores da primeira série do ensino fundamental de escolas públicas, estaduais e municipais, do município de Itajubá - MG, no ano letivo de 2013. Foi utilizado questionário autoaplicável como instrumento de coleta de dados. Resultados e discussão: Todos os 21 professores de escolas públicas responderam o questionário. A média de idade foi de 40,9 anos e a média de magistério, de 20,3 anos. Quanto à formação profissional, a maioria não apresenta capacitação na área (90,5%). Em relação aos sinais e sintomas de dificuldade visual, os mais indicados foram dificuldade para ler na lousa (100%), dor de cabeça (95,2%), franzir a testa (90,5%) e aproximação exagerada de objetos e livros (90,5%). Dentre os professores, 80,9% indicaram ter tido algum aluno com dificuldade visual no último ano, enquanto 19,1% não suspeitaram. Entre os professores que indicaram ter algum aluno com dificuldade visual, 88,2% tiveram como conduta orientar os pais, 70,6% orientou procurar um oftalmologista, 58,8% orientaram a direção e somente 23,5%, orientaram o aluno. Conclusão: Apesar dos professores apresentarem algum conhecimento sobre a saúde ocular, estes ainda são insuficientes e suas ações são incompletas.  Palavras-chave: Promoção de saúde; acuidade visual; saúde escolar.    ABSTRACT Objectives: The study aims to determine the knowledge and actions developed by teachers working with elementary students for signs and symptoms which may show visual difficulties, analyzing the behaviors of teachers on the issue. Methods: We conducted a survey among first grade teachers of public state and city schools, in the city of Itajubá - MG, in the year of 2013. Self-administered questionnaire was used as an instrument for data collection. Results and discussion: All the 21 public school teachers answered the questionnaire. The average age of teachers was 40.9, whereas the average was teaching experience was 20.3 years. As for training the majority has no training in the area (90.5%). Regarding the signs and symptoms of visual impairment, the nominees were: more difficulty reading the blackboard (100%), headache (95.2%), frown (90.5%) and too close to objects and books (90.5%). Among the teachers 80.9% of them indicated that they had some students with visual impairment last year, while 19.1% did not suspect. The conduct showed that among teachers who reported having a student with visual impairment, 88.2% oriented parents, 70.6% seek guidance ophthalmologist, 58.8% oriented direction and only 23.5% have guided the student. Conclusion: Although teachers present some knowledge about eye health, it is still insufficient and their actions are incomplete.  Keywords: Promoting health, visual accuracy, school health.