Resumo O artigo analisa o surgimento e a evolução do conceito de construção da paz (peacebuilding) no contexto internacional do pós-Guerra Fria, com foco em sua operacionalização no seio da Organização das Nações Unidas (ONU). O objetivo é elucidar a teoria que sustenta a prática da ONU para países emergindo de conflitos violentos. O ensaio argumenta que os conceitos teóricos da construção da paz são objeto de intenso debate internacional desde o período da Guerra Fria. Esse debate contribui para evidenciar os limites e as condições de aplicação desse conceito nas operações de paz conduzidas pela ONU desde 1945. Para tanto, o artigo está dividido em três seções. A primeira adota uma perspectiva histórica do conceito, abordando a operacionalização do conceito de paz na ONU durante a Guerra Fria, quando a paz era predominantemente concebida como a ausência de conflitos militares interestatais. A partir da década de 1960, os trabalhos dos precursores dos estudos para a paz, entre os quais Johan Galtung, lançaram um novo olhar sobre o conceito de paz, na medida em que permitiram compreendê-la não apenas como um sinônimo da cessação de conflitos bélicos entre Estados, mas também como uma noção diretamente relacionada a temas como desenvolvimento e direitos humanos. A segunda seção analisa o alargamento teórico-conceitual do conceito de paz no pós-Guerra Fria, no qual o fim da bipolaridade nas relações internacionais teve impacto direto na atuação da ONU para a construção da paz internacional. Finalmente, a terceira seção apresenta uma abordagem crítica do conceito de construção da paz, evidenciando o debate internacional sobre os limites e as condições de sua aplicação na contemporaneidade. A análise da literatura permite afirmar que os limites práticos e teóricos da noção de peacebuilding impõem a continuidade do debate internacional nesse âmbito, algo essencial para o fortalecimento da ONU no mundo contemporâneo. O artigo, dessa forma, contribui para os esforços acadêmicos que buscam pensar a atuação da ONU para a construção da paz, ao evidenciar que parte dos desafios enfrentados por essa organização tem origens conceituais.

No abstract

This study investigates digital activism and democratic culture among citizens of São Paulo, Brazil. It aims to understand: 01. whether digital participation is becoming a surrogate instance of other forms of participation; and 02. whether digital activists share a specific political culture regarding democratic attitudes and behaviors. Drawing on a representative sample of 2,417 interviews, we apply multivariate analysis techniques to characterize digital activists in terms of political participation and democratic culture. Our findings show that digital participation complements -rather than replaces -other forms of participation. We also found that although the levels of democratic culture among digital-only activists were lower than among activists who participate in several arenas, digital-only activists embrace democratic culture more significantly than non-activists. This finding suggests that digital-only participation could be an important first step in developing democratic attitudes in individuals, albeit this form of participation is not sufficient to foster the highest level of democratic culture.

A educação é frequentemente vista como solução para déficits democráticos, mas seu papel nas atitudes políticas ainda é pouco compreendido. Este artigo investiga a associação entre escolaridade e adesão à democracia em São Paulo. Partindo de uma amostra representativa com 2.417 entrevistas, a análise do contexto paulistano se mostra oportuna para o estudo, já que a cidade é caracterizada por melhores notas em avaliações educacionais e possui relevante histórico de engajamento político. Utilizando modelos hierárquicos de regressão, encontrou-se que a escolaridade é um preditor significativo da adesão à democracia, ao passo que níveis mais altos de escolaridade estão associados a uma maior adesão. Os resultados divergem de achados de outros trabalhos que consideram o Brasil como um todo: ao contrário deles, encontramos que o acesso à educação superior é um fator-chave para a valorização da democracia.

A atuação do Brasil para promoção da paz em Angola: um debate sobre o "Brazilian way" (1989 -2010) The Brazilian role in the promotion of peace in Angola: a debate on the "Brazilian way" (1989 -2010)

Editorial v.8, n.1, 2019

O artigo analisa o funcionamento da Comissão para a Construção da Paz das Nações Unidas e discute seu desafio de coordenação com outros atores internacionais e com as realidades locais. Conclui-se que a PBC deve profundar o debate sobre o papel que deseja ter no mundo contemporâneo, pois caso contrário estará fadada a ser somente um novo constructo institucional para ideias pré-concebidas acerca da construção da paz que não contemplam as realidades dos países emergindo de conflitos violentos. Palavras-Chave: Construção da Paz; Nações Unidas; Ownership Local.

A significant part of the Western literature on democracy assumes that political participation leads to citizens being more committed to democratic values. However, we do not know to what extent this is true in young democracies with an authoritarian tradition. Hence, this article aims to examine whether politically engaged Brazilians are more democratic. To do so, we analyzed whether there is any association between political participation, support for democracy, and democracy relativization through multivariate regression models. Our database comprises a representative sample of 2417 interviews with the electorate of São Paulo in 2019. The results show a statistically significant association between unconventional political participation and support for democracy. General political participation is associated with non-relativization of democracy only, showing a limited relationship between support for democracy and participation. Other variables, such as political interest, political knowledge, and interpersonal trust, are also associated with higher support for democracy.