The article analyzes the results of a free associative experiment to determine the associative image of the teacher in the language consciousness of students of pedagogical specialty. The experiment was conducted to determine the degree of influence of extralingual factors on the status of teachers in the modern world, strengthened by the reform processes in education, reorientation to a competency-based approach to training students within the project “New Ukrainian School”. In the associative field of the token “teacher” there are four thematic areas: “Nomination of a person on a professional basis” “Teacher's characteristics”. “Learning process”.
Received: 6 July 2022 / Accepted: 5 December 2022 / Published: 5 January 2023
W artykule badana jest mitologiczna semantyka archetypowego obrazu księżyca w dziełach prozaicznych ukraińskiego pisarza Mychajła Stelmacha. Za pomocą metody analizy mitopoetycznej identyfikuje się i interpretuje obrazy księżycowe w tekstach artysty. Ustanawia się związek mitu indywidualnego autora ze starożytnymi wierzeniami słowiańskimi w interpretacji obrazu nocnego świeciła. Ujawnia się specyfika mitologizmu folklorystycznego w prozie Mychajła Stelmacha. Badana jest transformacja symboli mitologicznych w tekście artystycznym i ich wzajemne oddziaływanie na poziomie podtekstowym. Tradycyjna symbolika obrazów księżycowych jest postrzegana w kontekście mitologii ukraińskiej i światowej, transkulturowych pozycji światopoglądowych i trwałych stałych duchowych. Przez pryzmat obrazów mitologicznych obserwuje się tendencję do odzwierciedlania mentalności narodowej, rozważa się filozoficzne poglądy artysty i wyjaśnia się ich wpływ na psychologizm dzieła sztuki. Ustala się rolę symbolu księżyca w mitologicznym obrazie świata pisarza.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.