O presente artigo tem como finalidade investigar a presença ou ausência de Paulo Freire nos cursos de licenciatura ofertados no Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG). Para cumprir o objetivo da pesquisa, o caminho metodológico foi pautado inicialmente na análise dos Projetos Pedagógicos dos Cursos (PPC's), tendo sido utilizada a análise de conteúdo para estruturar as fases de análise do documento. Posteriormente, foi enviado um questionário com possíveis formandos dos cursos de Licenciatura do IFMG, como instrumento de coleta de dados deste projeto. Após a análise dos PPC's, a presença de Freire foi constatada tanto de forma explícita como implícita, sendo que o maior número de aparições foi através de citações que remetem a ideias do educador, mas sem mencioná-lo. No questionário, nota-se que os licenciandos conhecem Paulo Freire, e aqueles que não o conhecem estão de acordo com sua pedagogia. Alguns casos isolados de críticas ao educador foram percebidos, mas a grande maioria reconhece a importância de Freire para a educação. Constatou-se que a aderência a Paulo Freire pela maioria dos licenciandos é satisfatória, mas que deve ser mais explorada, concluindo que os cursos de licenciatura, da instituição investigada, utilizam de forma rasa da pedagogia freireana.
A auditoria interna é uma atividade independente e objetiva que avalia e melhora a eficácia dos controles internos, gestão de riscos e processos de negócios de uma organização. É realizado por pessoas internas ou externas designadas como auditores internos, que examinam e avaliam a adequação e eficácia dos controles internos, bem como a eficácia e eficiência das operações e gestão de riscos da organização. Diante do exposto, esta pesquisa busca reconhecer a importância da auditoria interna dentro das organizações, onde desempenha um papel fundamental, contribuindo para a melhoria da gestão, identificação de riscos e fortalecimento dos controles internos, respondendo à pergunta problema, como as organizações podem se beneficiar com as práticas da auditoria interna? As práticas de auditoria interna fornecem uma visão abrangente e objetiva das operações e ajudam as organizações a melhorarem seus processos, mitigar riscos, garantir a conformidade e tomar decisões estratégicas informadas, resultando em maior eficiência, eficácia e sucesso organizacional. Garantir a autenticidade dos registros, onde fornece credibilidade às demonstrações financeiras e outros relatórios de gestão e identificar defeitos no sistema de controle interno e no sistema financeiro e fazer recomendações para melhorias. Os métodos que utilizamos nesta pesquisa foram qualitativos, aliado as pesquisas bibliográficas. Permitindo a adoção de uma variedade de técnicas e abordagens de acordo com as necessidades e objetivos específicos. Por fim, auditoria interna em organizações envolve avaliar os processos, procedimentos e controles internos, verificar a conformidade com as leis e regulamentos aplicáveis, identificar áreas de melhoria e identificar oportunidades de aperfeiçoamento para aprimorar o desempenho da organização.
Ao decorrer dos anos, sabe-se que o meio ambiente vem sofrendo uma série de danos em decorrência das ações humanas, um dos danos está relacionado a poluição em suas mais diversas formas do espaço em que vivemos, podendo comprometer o meio ambiente como também a qualidade de vida de gerações futuras, diante disso, é necessário que seja desenvolvido práticas ecológicas educacionais eficazes dentro do ambiente escolar sobre a abordagem da poluição e dos impactos que a mesma causa ao meio ambiente, na tentativa de realizar a mediação de conhecimento a esses discentes acerca da importância da preservação do ambiente em que vivemos. Portanto, o presente trabalho realizou uma revisão bibliográfica sobre as metodologias de ensino utilizadas em sala de aula na abordagem sobre a temática de poluição. Após a coleta de dados pode-se observar a importância da utilização de metodologias dinâmicas em sala de aula, tais como: jogos, cartas, cartilhas, ilustrações, práticas laboratoriais, aulas de campo e demais ações que propiciaram no entendimento eficaz desses alunos sobre a necessidade e a importância da preservação do ambiente em que vivem, fazendo assim com que os mesmos se vejam participantes desse espaço, contribuindo assim para a formação crítica desses educandos. Podendo-se inferir que tais ações educacionais propiciam para que o processo de ensino-aprendizagem seja realizado de maneira exitosa.
Percebe-se no mercado uma escassez de frameworks com foco em automação de testes em aplicações desktop, entendendo como um desafio de SI na área de desenvolvimento de tecnologias de qualidade, este trabalho busca tornar prático e simples o processo de automação apresentando a criação de um framework integrador para automação de testes desktop.
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