-This study aimed to genetically characterize four new Rhizobium strains, and to evaluate their nodulation and fi xation capacity compared to commercial strains and to native rhizobia population of a Brazilian Rhodic Hapludox. Two experiments were carried out in randomized blocks design, under greenhouse conditions, in 2007. In the fi rst experiment, the nodulation and nitrogen fi xation capacity of new strains were evaluated, in comparison to the commercial strains CIAT-899 and PRF-81 and to native soil population. It was carried out in plastic tubes fi lled with vermiculite. DNA extractions and PCR sequencing of the intergenic space were made from the isolated pure colonies, in order to genetically characterize the strains and the native rhizobia population. In the second experiment, the nodulation and productivity of common beans Perola cultivar were determined, with the use of evaluated strains, alone or in mixture with PRF-81 strain. It was carried out in pots fi lled with soil. The native soil population was identifi ed as Rhizobium sp. and was ineffi cient in nitrogen fi xation. Three different Rhizobium species were found among the four new strains. The LBMP-4BR and LBMP-12BR new strains are among the ones with greatest nodulation and fi xation capacity and exhibit differential responses when mixed to PRF-81.Index terms: Phaseolus vulgaris, biological nitrogen fi xation, intergenic space, phylogeny, sequencing, soil rhizobia population. Caracterização genética e capacidade de fi xação de nitrogênio de estirpes de Rhizobium em feijoeiroResumo -O objetivo deste trabalho foi a caracterização genética de quatro novas estirpes de Rhizobium e a avaliação de sua capacidade de fi xação de N 2 e nodulação, comparadas a estirpes comerciais e à população nativa de rizóbios de um Latossolo Vermelho. Dois experimentos foram conduzidos em blocos ao acaso, em casa de vegetação. No primeiro experimento, conduzido em tubetes com vermiculita, avaliaram-se a nodulação e a capacidade de fi xação das novas estirpes, em comparação com as estirpes comerciais CIAT-899 e PRF-81 e com a população nativa do solo. Das colônias puras isoladas, extraiu-se o DNA genômico e realizou-se o seqüenciamento do espaço intergênico, para a caracterização genética das estirpes e da população nativa de rizóbios. O segundo experimento foi realizado em vasos com solo, para determinação da produtividade e da nodulação do feijoeiro, cultivar Pérola, com o uso das estirpes isoladamente ou em mistura com a PRF-81. A população nativa do solo foi identifi cada como Rhizobium sp. e se mostrou inefi ciente na fi xação de nitrogênio. Foram encontradas três espécies de Rhizobium entre as quatro novas estirpes. As estirpes LBMP-4BR e LBMP-12BR estão entre as que têm maior capacidade de nodulação e fi xação de N 2 , e apresentam respostas diferenciadas quando misturadas à PRF-81.Termos para indexação: Phaseolus vulgaris, fi xação biológica de nitrogênio, espaço intergênico, fi logenia, seqüenciamento, população nativa de rizóbios.

PROBLEMA: en la modalidad de enseñanza virtual no se observa una participación adecuada de los estudiantes, quienes no encienden las cámaras, no manifiestan dudas ni realizan comentarios y no responden interrogantes durante el desarrollo de una clase. OBJETIVO: establecer cuáles son los factores que influyen en la participación de los estudiantes en entornos virtuales de aprendizaje de la carrera de Administración de Empresas. MÉTODO: el enfoque del estudio fue cuantitativo, con alcance descriptivo con un diseño no experimental. Se encuestó a 5 docentes y 175 estudiantes del primer semestre de una universidad privada con sede en el municipio de San Miguel Petapa. RESULTADOS: se identificó que las actividades que motivan la participación grupal e individual de los estudiantes son, documentos compartidos de Google, foros de discusión, conversatorios y herramientas digitales. Además, se determinó que para mantener la comunicación los docentes organizan grupos de WhatsApp. CONCLUSIÓN:  se pudo establecer que  los factores que influyen en la participación de los estudiantes en entornos virtuales de aprendizaje de la carrera de Administración de Empresas son lo siguientes, los documentos compartidos de Google que estimulan la participación grupal, los conversatorios y foros de discusión motivan la participación individual en el desarrollo de una clase virtual y para mantener una comunicación efectiva entre docentes y estudiantes se realiza a través de la aplicación de WhatsApp.

tiene como objetivo en esta investigación, específicamente, entregar orientaciones, recursos pedagógicos y didácticos que permitan transformar la enseñanza de la historia en el nivel de básica primaria y, mejor aún, proporcionar herramientas a los docentes, que les faciliten alcanzar procesos de aprehensión en todo lo referente a los procesos culturales, sociales, políticos, de convivencia y, en la construcción de una paz estable y duradera a partir del conocimiento de la historia nacional, pero haciendo mucho énfasis en la apropiación de la historia regional.El departamento de Nariño, muy rico en cultura y tradición, desde siempre ha carecido de personas que se encarguen de escribir su propia historia, la cual afortunadamente ha sobrevivido a través de la tradición oral y la memoria cultural, pero que, en muy pocas ocasiones ha sido escrita y, en menor número de veces, ha sido enseñada. Es por eso que esta investigación busca entregar a los docentes de básica primaria, una estrategia pedagógica adecuada para su enseñanza; específicamente, para la historia regional, sumada a diferentes recursos didácticos que pueden ser convertidos en un aliado estratégico en este proceso, como: obras literarias de autores nariñenses y el uso de museos como centros pedagógicos; de allí la importancia de estos dos elementos. Bienvenidos a lo que, de hoy en adelante llamaremos ‘Nariño: Mi primer Museo’.

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