Kajian ini bertujuan pertama, untuk menggali sekaligus mendeskripsikan ragam kearifan lokal yang mengandung konsep etnopedagogik pada masyarakat Bajo, Muna, dan Mornene. Kedua, untuk merumuskan strategi model pengembangan dan pengintegrasian kearifan lokal dalam pembelajaran sejarah dalam rangka penguatan karakter siswa. Penelitian ini lebih fokus pada jenis penelitian sosiologi-antropologi yang diharapkan memiliki sumbangsi pada pengkayaan materi pendidikan sejarah di sekolah, baik dari segi content maupun metodologi pembajaran dengan menggunakan model lokal dalam prakteknya. Prosedur pengumpulan data dalam penulisan paper ini yaitu pertama libarary research, yaitu melakukan penelusuran sumber berupa tulisan atau hasil-hasil penelitian yang berkaitan dengan sejarah dan kearifan lokal Tolaki, Muna, dan Bajo. Kedua, field research yaitu melakukan penelitian lapangan baik melalui pengamatan maupun wawancara kepada local point atau tokoh-tokoh lokal. Paper ini merupakan kajian dari penelitian-penelitian sebelumnya yang subjeknya meliputi kajian tentang Bajo di beberapa wilayah pesisir dan pulau di Sultra, beberapa penelitian sejarah sosial budaya pada masyarakat Muna, dan kajian penelitian yang dilakukan pada Tahun 2017 tentang etnopedagogiek pada masyarakat Tolaki di kabupaten Konawe. Output kajian ini menghasilkan suatu bentuk strategi pengintegrasian kearifan lokal khuusnya yang bertalian dengan etnopedagogiek dalam pembelajaran sejarah. Maka karena itu ada dua strategi yang dapat dilakukan yaitu pertama, melalui pengintegrasian content atau materi sejarah lokal yang mengandung unsur etnopedagogiek didalamnya. Kedua, strategi model dan metode melalui setting model misalnya kita terlalu banyak mengadopsi model-model dari luar sebut saja cooperativ learning, padahal di lokal kita cukup banyak memberikan inspirasi untuk membuat model pembelajaran yang konstruktif. Nilai-nilai lokal itu seperti konsep pasipupukan pada etnik Bajo, Samaturu untuk etnik Tolaki, Pokadulu bagi etnik Muna semuanya mengandung aroma kooperatif atau membangun kerjasama, tentunya dapat diintegrasikan dan dimodifikasi dalam kerjasama untuk mencapai pengetahuan pembelajaran di kelas. Sehingga bagi anak-anak siswa, pengetahuan sejarahnya masuk, pelestarian budayanya masuk, dan pendidikan karakternya masuk.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.