ÖZBu çalışmanın amacı, fen bilimleri öğretmen adaylarının elektriksel direnç kavramı hakkındaki ön bilgilerini incelemektir. Bu çalışma bir devlet üniversitesinde 2014-2015 akademik yılı bahar döneminde 74 fen bilimleri öğretmen adayı ile gerçekleştirilmiştir. Veri toplama aracı olarak üç açık uçlu sorudan oluşan yapılandırılmış bir test kullanılmıştır. Çalışmadan elde edilen veriler üzerinde içerik analizi gerçekleştirilmiştir. İçerik analizinin sonucunda, öğretmen adaylarının, direncin akıma karşı "bir şey" olduğu ve direncin potansiyel fark ve akım ile tanımlanabileceği görüşüne sahip oldukları baskın olarak ortaya çıkmıştır. Ayrıca direncin bağlı olduğu değişkenler ile ilgili olarak direncin devre elemanlarına, iletken özelliklerine, potansiyel farka ve akıma bağlı olduğu görüşleri ortaya çıkmıştır. Genel sonuca bakıldığında, öğretmen adaylarının elektriksel direnç kavramı hakkında önbilgilerinin çoğunlukla hatalar içerdiği anlaşılmaktadır.Anahtar Kelimeler: Elektriksel direnç kavramı, fen bilimleri öğretmen adayları, önbilgi
ABSTRACTThe aim of this study is to investigate the pre-service science teachers' pre-knowledge about the concept of electrical resistance. This study was carried out with the 74 pre-service science teachers during the spring semester of 2014-2015 academic year at a state university. A structured test with three open-ended questions was used as data collection tool. Data obtained from the test was subjected to content analysis. As a result of the content analysis, it was dominantly found out that the pre-service teachers have the opinion that the resistance is "something" against the current and that the resistance can be defined by the potential difference and the current. Furthermore, regarding the variables related to the resistance, the opinions were found out that the resistance is connected to the circuit elements, the conductor properties, the potential difference and current. As a general result, it is understood that pre-service science teachers' pre-knowledge about the concept of the electrical resistance involves many mistakes.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.