Smartphone addiction is a recent concern that has resulted from the dramatic increase in worldwide smartphone use. The purpose of this cross-sectional study was to evaluate psychosocial factors affecting smartphone addiction in university students. The study was performed among students at the Ondokuz Mayis University Samsun School of Health (Samsun, Turkey) on October-December 2015. Four hundred ninety-four students possessing smartphones and agreeing to participate were included. A sociodemographic data form produced by the authors and consisting of 10 questions was administered together with a questionnaire involving the Smartphone Addiction Scale-Short Version (SAS-SV), the Flourishing Scale, the General Health Questionnaire, and the Multidimensional Scale of Perceived Social Support. The questionnaires were applied in a class environment at face-to-face interviews. SAS-SV scores of 6.47% of students were "significantly higher" than the participating group mean SAS-SV score. Multiple regression analysis revealed that depression, anxiety and insomnia, and familial social support statistically, significantly predicted smartphone addiction. Further studies of smartphone addiction in different age groups and with different educational levels are now needed.

The purposes of this study were to assess the self-reported quality of life (QOL) in a group of Turkish patients with multiple sclerosis (MS) and to analyze whether the QOL was associated with fatigue and depression. The study used a descriptive design. A number of evaluation scales were administered to a study sample comprising 47 outpatients. The Short Form 36 for QOL, the Beck Depression Inventory for Depression, and the Visual Analogue Scale for Fatigue were used. The mean score for general QOL was 34.8 and indicated low QOL in MS patients. The results of our study have also shown that fatigue and depression strongly influence QOL in Turkish MS patients. Our findings may have important implications for the overall care of MS patients. The QOL of MS patients was affected negatively. Both fatigue and depression are common and treatable manifestations of MS, and these symptoms should be screened carefully in all MS patients. Care of MS patients requires the collaboration of all team members. Nurses have a key role as part of this team through the continuity of the care they provide and interaction with patients. Awareness of depression and fatigue can contribute to the nurses' ability to provide psychological support and enhance the QOL in MS patients.

ÖZET AMAÇ: Yeni intörnlük programı kapsamında, uygulamanın yapıldığı kliniklerde ebe ve hemşire öğrencilerle birlikte görev yapan hemşirelerin katkı ve görüşlerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. YÖNTEMLER: OMÜ Tıp Fakültesi Hastanesinde görev yapan klinik hemşirelere anket yapılarak toplanmıştır. Hastanede öğrencilerin uygulamada bulunduğu kliniklerde görev yapan 220 hemşire evreni oluşturmuş olup, araştırmaya katılmayı kabul eden 137 hemşire örneklemi oluşturmuştur. Veriler, intörn uygulama sonunda araştırmacı tarafından hazırlanan anket formu ile elde edilmiştir. Anket soruları, hemşirelerin intörn uygulamaya ilişkin görüşleri ve bu uygulamanın öğrencilere ve kendilerine neler kattığını belirleyen otuz sorudan oluşmuştur. Toplanan veriler SPSS 17 bilgisayar programı ile değerlendirilmiş ve istatistiksel analizler yapılmıştır. BULGULAR: Çalışmamıza katılan hemşirelerin % 38.7'si 26-30 yaş aralığında olup, %75.2'si lisans mezunu ve % 89.8'i klinik hemşiresi olarak görev yapmaktadır. İntörn uygulamasının öğrencilere katkılarının neler olduğunu sorulduğunda, hemşirelerin %59.9'u bu uygulamanın öğrencilerin klinik bilgi ve becerilerini arttırdığı, % 62.8'inin öğrencinin kendine güvenini arttırdığı ve %56.2'si onların iletişimi becerilerini arttırdığını belirtmişlerdir. İntörnük uygulamasının hemşirelerin bakım kalitesini arttırdığı (% 50.4 ), hastaya ayırdığı zamanı kısaltmadığı (% 82.5), iş yükünü arttırmadığı (% 74.5) ve hemşirelerinin iş doyumunu arttırdığı (%59.1) görülmüştür. Hemşireler %64.2'sinin intörnlüğün devam etmesi gerektiğini, %43.1'i öğrencilerin de nöbet tutması gerektiği, % 70.1'i öğrencilere uygun fiziksel koşulların sağlanması gerektiğini belirtmişlerdir. Ayrıca hemşireler, öğrencilerin klinikte öğrenilen bilgilerin klinik hemşireleri izleyerek öğrenilemeyeceğini (%49.6) ve klinik hemşirelerin öğrencilere uygulamada rehber olması gerektiğini (%94.9) belirtmişlerdir. Lisans mezunu hemşirelerin intörn eğitiminin bilgi ve becerilerini arttırdığı, öğrencilerin kendine güvenini sağladığı ve iletişim becerilerini geliştirdiği ve bu durumun istatiksel olarak anlamlı olduğu görülmüştür (p<0.05). SONUÇ: İntörnlük uygulamasının hemşireler tarafından mesleki gelişim açısından yararlı bir uygulama olduğu saptanmıştır.Anahtar Kelimeler: Hemşire görüşleri, intörn uygulaması, klinik SUMMARY OBJECTIVE: The study was carried out to determine the contributions and opinions of nurses and midwives working with intern students in the clinics about new internship program. METHODS:The study data were collected with questionnaires made with clinic nurses in the Medical Faculty Hospital of Ondokuz Mayıs University. Study population consisted of 220 nurses working in the clinics where intern students make their practices and a total of 137 nurses who agreed to participate in the study were included in the study group. The study data were collected at the end of internship through a questionnaire form developed by the researcher. The questionnaire form contains thirty questions about the opinions of nurses about internsh...

No abstract