Este trabajo tiene como objetivo dar a conocer cuáles son los requisitos generales de lainvestigación cualitativa y cuantitativa, así como los pasos a seguir por el SujetoInvestigador para poder darle validez aceptable al proceso de investigación realizada ,teniendo en cuenta el objeto de estudio y herramientas a utilizar para la captación de datos,hipótesis o premisas, y variables a estudiar es decir planeación de tiempos yprocedimientos así como la recopilación de datos e interpretación de los mismos parapoder resolver el objeto de estudio y aportar un conocimiento a nuestra comunidad.
La formación y capacitación docente debe de ser concebida como un procesopermanente que promueva un mejor desempeño, así como la obtención de un desarrollopersonal y profesional aceptable ligado al crecimiento de la institución educativa, para conello, mejorar el proceso enseñanza aprendizaje donde se generan alumnos competentes conuna proyección positiva en la región por medio de una educación de calidad.La formación y capacitación docente es cada vez más necesaria e indispensable parahacerle frente a la competencia y complejidad de la época actual. Este trabajo se considerade tipo descriptivo y se centró recolectar y analizar datos que con respecto de situaciónguarda la capacitación de los docentes en la UACyA-UAN.
En múltiples ocasiones en el momento de que los alumnos que están cursando laLicenciatura en Contaduría en la modalidad de semiescolarizado, en su primer año lectivoen la UACyA de la UAN, específicamente en la materia de Matemáticas Aplicadas en laque se observa un fenómeno que presentan algunos estudiantes, el cual, por sus síntomaslos autores le nombran ansiedad matemática, trayendo como consecuencia una reprobaciónen la materia y demás disciplinas que incluyen cálculo del programa académico, por lo quesurgió la necesidad de indagar la afectación que sufren los estudiantes debido a la ansiedadmatemática como factor detonante para presentar como consecuencia alguna DAM, queinfluyen directamente en el desempeño de la materia.
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