Era Society 5.0 membawa perubahan yang sangat besar pada dunia pendidikan Indonesia. Tantangan dan problematika banyak tercipta sehingga lembaga pendidikan terutama kalangan pesantren harus siap secara mental dan lebih dituntut tidak hanya mampu dalam bidang keagamaan (religius) namun juga harus mampu mengatasi maupun menghadapi gejolak era society 5.0 kali ini, artinya tidak hanya unggul di bidang agama namun juga unggul di bidang IPTEK dan sains. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi dan kesiapan Pondok Pesantren Rasyidiyah Khalidiyah Amuntai dalam menghadapi era Society 5.0. Kajian penelitian ini menggunakan metode deskriptif-kualitatif dengan jenis penelitian narrative research, untuk teknik pengumpulan data dilakukan dengan proses wawancara, observasi, dan dokumentasi di Pondok Pesantren Rasyidiyah Khalidyah Amuntai. Teknis analisis data dilakukan dengan model Miles dan Hubberman yaitu dengan mereduksi, mendisplay dan memverifikasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Pondok Pesantren Rasyidiyah Khalidiyah Amuntai telah mempersiapkan berbagai macam strategi dalam menghadapi perkembangan zaman di era society 5.0 seperti melakukan transformasi kurikulum, pembangunan sarana dan prasarana, menjalin kerjasama antar-lembaga pendidikan, penanaman karakter serta pengembangan life skill para santri Rasyidiyah Khalidiyah.
Penelitian ini tentang pengembangan media 3 dimensi berupa wayang kancil dan buaya dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Wayang yang dimaksud adalah sebuah karya seni 3 dimensi tradisional dengan menggunakan boneka tiruan yang terbuat dari kayu maupun kertas/kardus dengan menampilkan sebuah pertunjukkan cerita. Selanjutnya cerita yang dimaksud adalah cerita fabel yaitu salah satu materi dari Bahasa Indonesia SD/MI. Cerita jauh lebih menarik apabila ditampilkan menggunakan media khususnya media yang dekat dengan kegiatan dongeng atau kegiatan bercerita yaitu media wayang orang atau secara umum disebut media 3 dimensi. Hal tersebut melatar belakangi penelitian ini yang mana peneliti mengintegrasikan antara pengembangan media 3 dimensi berupa media wayang dengan pembelajaran Bahasa Indonesia yaitu cerita fabel pada jenjang SD/MI dengan beberapa prinsip analisisnya yaitu kelebihan kekurangan dan aspek yang ditonjolkan yaitu aspek sikap dan aspek komunikasi. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian Pengembangan Media 3D Tipe Model Wayang Kancil dan Buaya Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia MI berjalan dengan baik sesuai langkah-langkahnya yang terdiri dari bagian pendahuluan, inti dan penutup. Sedangkan kelebihan antara lain a) pengganti benda sebenarnya sehingga memberikan pengalaman secara langsung. b) Menyajikan materi secara konkrit dan dapat menghindari verbalisme. c) Alur yang jelas yaitu alur cerita menggunakan media 3D model wayang kancil dan buaya. Sedangkan kelemahan media wayang adalah terbatas jangkaun peserta didik tidak dengan solusi guru lebih aktif dan menguasai materi. Terakhir kegiatan yang ditonjolkan dalam pembelajaran ini adalah aspek sikap dan komunikasi.
PkM ini dilatarbelakangi oleh beragamnya aktivitas dan kegiatan anak-anak di daerah pedesaan, namun kebanyakan diisi dengan hiburan semata. Maka dari itu banyak orangtua menitipkan anaknya ke Taman Pendidikan Al-Quran (TPA) untuk belajar agama, khususnya cara membaca Al-Quran. Namun hal ini masih saja belum optimal dikarenakan sebagian Guru disana tidak menerapkan pembelajaran ilmu tajwid dan tahsin, maka dengan demikian, dijalankanlah program kegiatan Baca Tulis Qur’an (BTQ) yang diselenggarakan setiap sore di Rumah Qur’an (posko KKN).Yaitu memakai suatu metode untuk memudahkan anak di dalam membaca Alquran, yaitu metode Makhraji. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui implementasi metode Makhraji, serta faktor yang menjadi penunjang dan penghambat pembelajaran membaca Alquran. Jenis penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada metode Makhraji mampu diterapkan di desa Padang Luar, karena dengan menggunakan metode ini mampu menarik anak-anak untuk rajin membaca Al-Qur'an dan juga agar anak tidak merasa bosan ketika belajar membaca Al-Quran.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya kemampuan membaca Al-Qur’an pada anak-anak MI Darul Falah yang terletak di desa Pematang Benteng Hilir, Kecamatan Sungai Tabukan, Kabupaten Hulu Sungai Utara. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi metode tahsin di MI Darul Falah. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis narrative research, untuk teknik pengumpulan data dilakukan dengan proses wawancara, observasi, dan dokumentasi di MI Darul Falah. Teknis analisis data dilakukan dengan model Miles dan Hubberman yaitu dengan mereduksi, mendisplay dan memverifikasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi metode tahsin memiliki dampak yang besar terhadap peningkatan kemampuan siswa-siswi di MI Darul Falah dalam membaca Al-Qur’an sesuai dengan makharijul huruf dan kaidah-kaidah tajwid. Dalam proses pembelajaran, pengajar menggunakan metode klasikal baca simak. Pengajar juga ikut serta mencontohkan bacaan yang baik dan membenarkan bacaan Al-Qur’an siswa. Selain itu, pengajar juga melakukan permainan yang berkaitan degan ilmu tajwid agar siswa-siswi tidak merasa bosan dalam pembelajaran
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.