Existe controversia sobre la estructura factorial de los ítems de expresión de ira del Inventario Revisado de Expresión de Ira Estado-Rasgo (STAXI-2), por consiguiente, en el presente estudio y se han propuesto tres ítems nuevos para sustituir los ítems 3, 10 y 17 con problemas de consistencia interna. Los objetivos de la investigación consistieron en contrastar el ajuste e invarianza entre ambos sexos del modelo de cuatro factores para los 24 ítems de expresión de ira del STAXI-2; en caso de problemas de consistencia interna y definición factorial, se deben explorar y contrastar modelos factoriales alternativos. La escala de expresión de ira con la inclusión de tres ítems nuevos se aplicó a una muestra no probabilística de 120 mujeres y 120 hombres de población general. Los ítems 3 y 17 mostraron problemas de consistencia interna. La correlación entre los factores de interiorización y exteriorización fue muy alta en el análisis factorial confirmatorio. El análisis paralelo de Horn y el criterio de Velicer indicaron que el número de factores es tres. Se configuraron los dos factores esperados de control y un factor no esperado con los ítems de interiorización y exteriorización (manifestación de la ira). La consistencia interna de estos tres factores varió de aceptable a alta. El ajuste a los datos del modelo de tres factores correlacionados y sus propiedades de invarianza fueron aceptables desde los índices chi cuadrada/gl, RMSEA, SRMR y CFI. Se concluye que la escala debe ser reducida a 22 ítems, ya que no trae ventajas la introducción de los ítems nuevos y su estructura es de tres factores.
Se han ofrecido algunas razones que hacían o hacen de la Psicología una disciplina imprescindible para la sociedad contemporánea, sin embargo, la realidad parece responder a esas consideraciones de una manera totalmente distinta a como se esperaba en primer lugar, dado que el mercado de trabajo nunca responde a la autovaloración de una profesión en función de: a) cómo es percibida por los propios profesionistas y b) de la necesidad social en función de los problemas que pudiera resolver. De este modo, el planteamiento de Herrera no deja de ser sino una visión romántica sobre por qué una profesión debe existir. El objetivo del presente texto es presentar un panorama del crecimiento de la oferta de formación de psicólogos y señalar algunos riesgos que esto conlleva.
Esta investigación tuvo como objetivos estimar los niveles de alexitimia y violencia de pareja (recibida y ejercida) en mujeres, asimismo estudiar la relación entre alexitimia y violencia. La escala de alexitimia de Toronto (TAS-20) y el Cuestionario de Violencia en la Pareja fueron aplicados a una muestra no probabilística de 118 mujeres mexicanas con pareja heterosexual. Se encontró alexitimia (TAS-20 ≥ 61) en el 42% de las mujeres, violencia recibida en el 25% y de violencia ejercida en el 5%. La violencia recibida fue mayor que la ejercida. La alexitimia se asoció con la violencia, más con la violencia recibida que con la ejercida. Se observó un patrón de violencia reactiva en el que la alexitimia actúa como un factor de riesgo. Esto probablemente se deba a los problemas de ajuste y control que la alexitimia conlleva. Se aconseja evaluar la alexitimia en los estudios e intervenciones en violencia de pareja.
El presente estudio tuvo como objetivo conocer el signifcado psicológico que tienen los estudiantes de Psicología sobre las palabras estímulo "Leer" y "Comprender". Se trabajó con una muestra de 120 alumnos de primer y cuarto año de la Unidad Académica de Psicología (UAP), Campus Zacatecas, de la Universidad Autónoma de Zacatecas "Francisco García Salinas". Se utilizó la técnica de redes semánticas naturales para identificar los descriptores asociados por los estudiantes con las palabras estímulo. Para los participantes de este estudio, ambos conceptos resultan inseparables.
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