Há quase um século uma prática cultural e religiosa ocorre na localidade chamada Tauerá de Beja, zona rural do município de Abaetetuba, Pará, Brasil. Trata-se da ladainha em homenagem a São Miguel, o anjo guerreiro. Uma característica marcante e bem peculiar dessa festa religiosa é a prática de cantar ladainhas de maneira tradicional com vozes bem divididas e utilizando-se de palavras em latim vulgar, algo que se mantém há gerações e que acabou se tornando uma das essências dessa tradição religiosa, misturando devoção e memórias....
Este artigo explora a complexidade da implementação de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) no ensino durante a pandemia da Covid-19, com enfoque no papel da formação continuada de professores. Com a suspensão abrupta das aulas presenciais em 2020, a necessidade de adotar formas alternativas de ensino emergiu, expondo lacunas significativas nas habilidades digitais dos educadores e nas infraestruturas educacionais. No contexto de Bragança, Pará, o projeto saladeaula.com foi desenvolvido para treinar profissionais de educação no uso efetivo de ferramentas digitais, como as oferecidas pelo Google Workspace. Este estudo examina a percepção dos professores sobre a eficácia deste treinamento continuado e investiga a aceitabilidade e as dificuldades encontradas na adoção dessas ferramentas digitais.
O presente trabalho traz um estudo acerca da obra Descubrimiento del río de las Amazonas, escrita pelo frei espanhol Gaspar de Carvajal que apresenta a expedição de Francisco de Orellana e Gonzalo Pizarro em 1541/1542 quando cruzaram o Rio Amazonas em busca de novas riquezas e novos territórios. O objetivo é compreender a colonização do território amazônico por meio da cronística do frei e que está inserida no discurso do colonizador, visto que as primeiras impressões do homem europeu sobre as novas terras estão presentes na obra, por isso foi escolhida diante de muitas narrativas que apresentam a Amazônia para o mundo, pois possui pontos muito importantes que revelam o olhar europeu sobre a América, também por servir de marco histórico no que diz respeito à colonização da Amazônia. Para isso, desenvolveram-se estudos bibliográficos sobre os temas, utilizando-se autores como Pizarro (2005), Heufemann-Barría (2014), Mignolo (1982) e Almeida (2013) entre outros.
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