Formação Continuada E O Uso De Ferramentas Digitais No Ensino: Desafios E Possibilidades Durante a Pandemia Da Covid-19 Em Bragança-Pa

Abstract

Este artigo explora a complexidade da implementação de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) no ensino durante a pandemia da Covid-19, com enfoque no papel da formação continuada de professores. Com a suspensão abrupta das aulas presenciais em 2020, a necessidade de adotar formas alternativas de ensino emergiu, expondo lacunas significativas nas habilidades digitais dos educadores e nas infraestruturas educacionais. No contexto de Bragança, Pará, o projeto saladeaula.com foi desenvolvido para treinar profissionais de educação no uso efetivo de ferramentas digitais, como as oferecidas pelo Google Workspace. Este estudo examina a percepção dos professores sobre a eficácia deste treinamento continuado e investiga a aceitabilidade e as dificuldades encontradas na adoção dessas ferramentas digitais.