ResumoO texto traz discussões acerca das estratégias de vida entre moradores de rua na cidade de Santos (SP). O levantamento dos dados ocorreu em 2009 e 2010, com acompanhamento de trajetória no território e coleta de narrativas de memórias de vida de todos aqueles que se identificaram como moradores de rua, eram maiores de 18 anos, e aceitaram participar da pesquisa. Os dados evidenciam inúmeras estratégias cotidianas de produção de vida e de projetos futuros, tanto nas ruas como fora delas. Identifica-se, também, a necessidade de aprofundar o debate acerca das políticas públicas voltadas a essa população que, até o momento e segundo a leitura dos narradores, concentram-se em propor modelos de intervenção restritos ao objetivo de retirada das pessoas ruas, o que não promove iniciativas pessoais e coletivas de transformação. Essas políticas públi-cas mostram-se impositivas, pois são pautadas pelo disciplinamento do comportamento social. Palavras-chave: Sem-teto; Política Social; Terapia Ocupacional; Memória; Resiliência. Luana Padilha Andrade AbstractThe text presents discussions on life strategies among homeless persons in the city of Santos, São Paulo, Brazil. The survey of data took place in 2009 and 2010, by tracking the pathway in the territory and gathering narratives of life memories of all those who claimed to be homeless persons, were over 18 years of age, and agreed to participate in the research. Data reveal numerous everyday strategies of life production and future projects, both on the streets and out of them. We also identify the need to deepen debate on public policies aimed at this population that, so far and according to respondents' reading, are focused on proposing intervention models restricted to the purpose of removing people from the streets, something which does not promote personal and collective transformation initiatives. These public policies show up as authoritative, since they are ruled by disciplining social behavior.
O estudo teve como objetivo investigar o cotidiano de gestantes em situação de rua e sua relação com as políticas públicas na cidade de Santos, litoral do Estado de São Paulo. A coleta de dados foi feita através do registro e estudo de narrativas de memórias de vida. A análise deu-se pelo agrupamento temático de trechos das narrativas, sendo identificadas quatro principais categorias: vida na rua; cuidado e gestação; projetos futuros; e rede pública de serviços. As narrativas revelam mulheres com capacidade criativa para desejar uma vida melhor a partir da possibilidade de ter um filho. Entretanto, a condição social em que vivem, envolvendo a luta diária pela sobrevivência e, em alguns casos, a dependência química dificultam o planejamento de estratégias que transformem o desejo em um projeto de vida. Dessa forma, na maioria das vezes perdem a guarda de seus filhos. Embora conheçam os serviços públicos, quase sempre os acessam apenas em casos de urgência. Não se identificaram na rede de serviços assistenciais - pública e do terceiro setor - programas focados na questão da gestante em situação de rua, ainda que o Brasil já viva, atualmente, histórias de famílias que têm a situação de rua como experiência intergeracional. Os resultados apontam para a necessidade de constituição de políticas intersetoriais, voltadas para gestantes em situação de rua.
Abstract:The purpose of this article is to discuss how the guarantee of social rights is established and sustained (or not) for the Traditional Peoples and Communities, both in the propositions of social public policies as well as in the daily dynamics of some of these groups. The matters involving Traditional Peoples and Communities have their historical origins in social-environmental conflicts, based on struggles for collective rights to the land, tradition and use of natural resources, in contrast to the advances of capitalism, which invest in the direction of the right for private use of the land, resources and knowledge. The Brazilian Policy for Sustainable Development of Traditional Peoples and Communities, while investing in securing rights, does not provide for the creation of services, but for the inclusion of Traditional Peoples and Communities in the services of other policies, supported in the right to diversity. Thus, it is important to discuss how -through which facilitating and hindering mechanisms -one can advance towards the consolidation such policy, and how social occupational therapy rationality can contribute to this process. It was possible to conclude that it is necessary to expand the debate so that the policy focuses on ensuring the access to other policies, also ensuring the right to the land, tradition and use of natural resources. Keywords: Culture, Environment, Public Policy, Occupational Therapy, Occupational Therapy/Trends.Resumo: O presente artigo tem como proposta discutir de que formas a garantia de direitos sociais se constitui e se sustenta (ou não) junto aos Povos e Comunidades Tradicionais, tanto nas proposições das políticas públicas quanto nas dinâmicas cotidianas de algumas dessas comunidades. Os dilemas envolvendo Povos e Comunidades Tradicionais têm suas origens em conflitos socioambientais históricos, com base na disputa e nas lutas pelo direito coletivo à terra, à tradição e ao uso dos recursos naturais, em contraponto com os avanços do capitalismo, que investem na direção do direito de uso privado da terra, dos recursos e dos saberes. A Política Nacional para o Desenvolvimento Sustentável de Povos e Comunidades Tradicionais (PNPCT), embora invista na garantia de direitos, não prevê a criação de serviços, mas a inclusão dos Povos e Comunidades Tradicionais nos serviços das demais políticas, apoiada no direito à diversidade. Assim, interessa discutir de que formas -com que facilitadores e dificultadores -pode se avançar na consolidação de tal política, e que contribuições a racionalidade da terapia ocupacional social pode oferecer a esse processo. Concluímos que é necessário ampliar o debate para que a política caminhe no sentido de garantir o acesso às demais políticas, ao mesmo tempo que assegure o direito à tradição, à terra e ao uso dos recursos naturais.
Resumo: Este ar go tem por obje vo compreender as apreensões sobre questões de vida local como conteúdo do conhecimento nos processos de ensinagem em desenvolvimento local par cipa vo. Trata-se de uma pesquisa documental resgatada durante a vidades de extensão universitária num bairro de assentamento no interior de São Paulo. Compreendeu-se que esse processo permite uma triangulação de elementos para a desconcentração de capitais e a produção de outras epistemologias entre ciência e co diano. Palavras-chave: desenvolvimento local; ensino e aprendizagem; rede de apoio; terapia ocupacional; território. Abstract: This ar cle aims to understand the concerns about local life issues as cri cal content in the training of undergraduate students. This is a documentary research rescued during university extension ac vi es in a se lement neighborhood in the interior of São Paulo. Teaching-learning-work proposals were developed based on teaching processes in par cipatory local development. Key words: local development; teaching and learning; support network; occupa onal therapy; territory. Résumé: Cet ar cle vise à comprendre les préoccupa ons des problèmes de la vie locale comme contenu essen el dans la forma on des étudiants des cycles supérieurs. Ceci est une recherche documentaire rançonné pour les ac vités de vulgarisa on de l'université dans un quar er de colonisa on à São Paulo. proposi ons d'enseignement-appren ssage-travail ont été développés soutenue dans les processus d'enseignement et d'appren ssage dans le développement local par cipa f. Mots-clés: developpement local; enseignement et d'appren ssage; reseau de sou en; ergotherapie; territoire. Resumen: Este ar culo ene como obje vo comprender las preocupaciones de los temas de la vida local como contenido crí co en la formación de los estudiantes en graduación. Se trata de una inves gación documental rescatados para las ac vidades de extensión universitaria en una zona de asentamiento en São Paulo. Propuestas de enseñanza-aprendizaje-trabajo se desarrollaron sostenidas en los procesos de enseñanza y aprendizaje en el desarrollo local par cipa vo. Palabras clave: desarrollo local; enseñanza y aprendizaje; red de apoyo; terapia ocupacional; territorio. INTRODUÇÃOQuais são os processos de ensino-aprendizagem envolvidos nas ações em desenvolvimento local?Este ar go trata sobre os processos, os paradigmas e as a vidades que possibilitam pensar o campo educa vo do desenvolvimento local, a par r de experiências em extensão universitária, como um locus do conhecimento entre universidade e diversos outros segmentos da sociedade.
Resumo: A população em situação de rua tem se mostrado um fenômeno urbano crescente, se transformando em objeto de interesse de gestores públicos e da academia. O texto apresenta os resultados da pesquisa que teve como objetivo compreender o contexto de moradores em situação de rua em atual acolhimento institucional provisório, analisando por que as ruas se tornaram a moradia para algumas pessoas; como ocorreu o processo de elaboração e adaptação das atividades cotidianas nessa nova realidade; quando e por que buscaram sair da rua e como ocorreu esse processo de produção de um novo cotidiano, a partir do acolhimento institucional; como organizam e planejam sua saída do serviço de acolhimento. Para tanto, foram realizadas entrevistas abertas e produção de narrativas de histórias de vida com sete moradores de um serviço de acolhimento institucional, acompanhadas de observação participante durante um ano no mesmo serviço, quando funcionários, moradores e a dinâmica institucional foram observados sistematicamente. Os resultados apontam que os usuários desse serviço passaram por diferentes trajetórias de vida, com um traço em comum: a fragilização crescente dos vínculos e de poder aquisitivo. O serviço parece contribuir para o movimento de saída das ruas, oferecendo acolhimento imediato, acolhimento e autonomia funcional. Entretanto, o movimento de saída do abrigo-que implicaria em outras autonomias, construção de suportes sociais e assistência integrada-aparece nas histórias de vida como um processo difícil e com pouco suporte institucional. O trabalho evidencia a necessidade de se construir debates e proposições acerca do processo de desabrigamento.
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