nes para seguir avanzando en la didáctica de las ciencias experimentales", que sintetiza los aspectos fundamentales trabajados en los capítulos precedentes y presenta una apuesta de futuro en relación a cada una de las temáticas abordadas.En resumen, esta oportuna obra resulta de gran utilidad para refrescar el conocimiento científi co básico necesario para abordar los aspectos contemplados en el currículo de Educación Infantil, que son tratados con cercanía y sencillez. Del mismo modo, este libro sirve para conocer propuestas didácticas novedosas, signifi cativas y realizables en el aula de Infantil, y para enfrentarse con efi cacia a supuestos prácticos basados en situaciones reales de la práctica docente de la etapa.
I rapporti tra valutazione ed autodirezione meritano una rinnovata attenzione anche in considerazione dell'utilizzo crescente delle tecnologie in qualunque contesto educativo-formativo formale, non formale e informale. A partire da tale evidenza lo studio si interroga sui riflessi di tale rapporto con specifico riferimento alla didattica universitaria, che chiama in causa una pluralità di attori sociali. Un processo che la pandemia ha sollecitato in modo spontaneo a causa della situazione emergenziale, e che oggi merita di essere analizzato e valorizzato negli aspetti capaci di determinare vantaggi nel processo dell'insegnare e dell'apprendere sul duplice piano dell'autonomia degli studenti, della loro partecipazione attiva e della co-responsabilità nel conseguimento dei risultati attesi
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