En América Latina, los estudiantes universitarios gastan unas ocho horas al día conectados a algún aparato, y tres horas diariamente conectados a redes sociales (GlobalWebIndex, 2020). Además, los datos son el nuevo petróleo. Las empresas más valiosas estudian datos sobre el comportamiento humano y lo convierten en valor económico. Su valor agregado consiste en extraer conocimiento de las observaciones y cambiar el comportamiento humano. Esto no solo suena muy similar a lo que hacen las universidades de investigación, definitivamente lo es. Por esto, en esta publicación explicamos lo lejos que ha llegado el paradigma digital y lo consolidado que está dentro de nuestras sociedades. Recorremos las características de la digitalización que afectan la enseñanza. La tecnología digital tiene varias características que dan forma a cualquiera de sus áreas de aplicación. Aquí Identificamos también cinco de ellas: economías de escala, fin de la distancia; tiempo atemporal; redes multidireccionales; y huella digital. Y describimos, por tanto, cómo cada una de estas características afecta a la impartición de la educación. Además, terminamos poniendo énfasis en su valor a futuro aún sin explotar por la mayoría de las universidades y analizamos algunos de los retos de la universidad en el ecosistema digital. Internamente, la revolución está transformando a la investigación, la huella digital cambia la manera de hacer ciencia empírica; la computación, el aprendizaje de máquina y la inteligencia artificial revoluciona la manera de hacer análisis; y las simulaciones computacionales permiten crear teoría a un ritmo sin precedentes. Es importante que las universidades sean conscientes de este entorno. Y de ahí la necesidad de cursos como el ofrecido por Universia, junto al Banco Interamericano de desarrollo, Curso Internacional para Rectores sobre Estrategia y Transformación Digital de la Universidad.
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