Abstract-Qualified education is the governments' desire in the effort to support skilled human resources. One indicator of successfully qualified education is the high-level learning outcome achieved by the students. Learning outcomes are important indicators for both teacher and student. One of the factors determining students' learning outcome is learning motivation. Motivated students tend to find beneficial and meaningful academic activities for themselves. This study aims to know the relation between learning motivation and learning outcome of Junior High School students in Yogyakarta. This study applies non-experimental research through correlational design. The population of this study includes 16 Junior High Schools in Yogyakarta. By using cluster sampling, this study takes 515 students as the samples. This study employs statistical analysis technique using regression analysis. The findings of this study show that learning motivation significantly relates to the students' learning outcome in Junior Highs School of Yogyakarta. The results of research recommend every counselor at schools to manage assisted learning program that can help students to motivate themselves in improving their learning outcome.
Academic procrastination is one of problems that may occur among junior high school students. This study aims to describe the level of academic procrastination of junior high school students in Sekolah Menengah Pertama Muhammadiyah 9 Yogyakarta. This research uses descriptive quantitative research. The results of this study showed that 17,2% of subjects have high academic procrastination, 77,1% of them have the moderate one, and 5,7% of them have the low one. Based on those results, it is recommended for the next researcher to use Solution-Focused Brief Counseling in reducing academic procrastination in SMP Muhammadiyah 9 Yogyakarta.Keywords: academic procrastination; junior high school students; counseling Abstrak: Prokrastinasi akademik merupakan salah satu permasalahan yang terjadi di kalangan pelajar Sekolah Menengah Pertama (SMP). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat prokrastinasi akademik siswa SMP Muhammadiyah 9 Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 17,2% pelajar SMP Muhammadiyah 9 Yogyakarta memiliki prokrastinasi akademik tinggi, 77,1% sedang, dan 5,7% rendah. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, direkomendasikan agar peneliti selanjutnya menggunakan Konseling Ringkas Berfokus Solusi untuk mereduksi perilaku prokrastinasi akademik siswa SMP Muhammadiyah 9 Yogyakarta. Kata kunci: prokrastinasi akademik; siswa sekolah menengah pertama; konseling Dewasa ini, teknologi berkembang dengan sangat pesat. Perkembangan tersebut memiliki dampak positif dan negatif yang besar terhadap kehidupan manusia. Salah satu dampak negatif dimaksud adalah meningkatnya kecenderungan siswa menunda-nunda pekerjaan dengan melakukan kegiatan yang kurang bermanfaat di luar kegiatan akademik. Fenomena tersebut ditunjukkan dengan kebiasaan siswa yang menghabiskan waktu berjam-jam menonton televisi, mengakses jejaring sosial, bermain game online, dan mengakses situs-situs dewasa sebelum mereka belajar. Siswa lebih senang melakukan kegiatan-kegiatan di luar akademik yang kurang bermanfaat daripada mengerjakan tugas-tugas sekolah, mengulang pelajaran yang telah diberikan dan belajar untuk persiapan pelajaran esok hari.Fenomena penundaan terhadap kegiatan yang seharusnya dikerjakan tepat waktu seperti disebutkan di atas dikenal dengan prokrastinasi. Menurut Knaus (2010) Procrastination berasal dari bahasa latin "pro" yang berarti mendorong maju atau bergerak maju dan akhiran "crastinus" yang berarti keputusan hari esok. Salah satu persamaan kata prokrastinasi ialah "cunctation" yakni menangguhkan atau menunda pekerjaan untuk dikerjakan di waktu yang lain. Knaus (2010) mendefinisikan prokrastinasi sebagai: "an automatic problem habit of putting off an important and
The particular study aimed to know the utilization of media in guidance and counseling service provided by school counselor. Quantitative approach was used in the study. The research instrument was questionnaire with five alternative answers, such: very often; often; rare; sometime; and never. The result of the study showed the use of media in guidance and counseling service by school counselor ranging from visual media, electronic media; audio visual media; computer media Abstrak: Studi ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan media bimbingan dan konseling dalam layanan bimbingan dan konseling oleh guru bimbingan dan konseling. Metode yang digunakan menggunakan pendekatan kuantitatif. Instrumen yang digunakan berupa angket dengan lima alternatif jawaban yaitu: sangat sering; sering; jarang; kadang-kadang; dan tidak pernah. Hasil dari studi ini secara terperinci menunjukkan implementasi pemanfaatan media bimbingan dan konseling mulai dari media visual, media elektronik, media audio visual, dan media komputer dalam setiap layanan bimbingan dan konseling yang diberikan oleh guru bimbingan dan konseling. Kata kunci: media; layanan; bimbingan dan konselingKemajuan teknologi merupakan sebuah tantangan yang tidak dapat dihindari dalam kehidupan saat ini (Susanto, 2012). Eksploitasi dari penggunaan perangkat komputer telah merambah ke berbagai bidang kehidupan. Era globalisasi yang berkembang pesat saat ini dan ditandai dengan majunya ilmu pengetahuan serta teknologi telah membawa perubahan di berbagai segi kehidupan manusia, mulai dari ekonomi, politik, sosial dan budaya serta pendidikan (Basri, 2010). Kehadiran teknologi juga dapat mempermudah kehidupan manusia dalam menjalani aktivitasnya (Johnni, 2009). Kemajuan teknologi memungkinkan manusia di belahan bumi barat dapat berkomunikasi dengan manusia lain yang berada di belahan bumi timur, ini merupakan hal yang tidak terbayangkan sebelumnya.Dalam bidang bimbingan dan konseling, komunikasi terjadi lewat proses penyampaian pesan dari seseorang (sumber pesan) kepada seseorang atau sekelompok orang (penerima pesan), baik dari guru bimbingan dan konseling ke siswa, atau sebaliknya. Salah satu faktor yang memengaruhi komunikasi adalah penggunaan media dalam komunikasi tersebut (Hassell, 2013). Komunikasi dalam konteks bimbingan dan konseling adalah syarat mutlak, karena proses bimbingan dan konseling itu sendiri merupakan proses interaksi dan komunikasi oleh pihak yang terlibat dalam proses tersebut (Hariko, 2017).
Students in schools need the ability to self-regulated learning (SRL) to support academic achievement. This study aims to identify the acceptance of the Creative Cognitive-Behavior Counseling Model (CCBCM) based on expert guidance and counseling and product effectiveness testing. CCBCM is an integration of Cognitive Behavior Counseling (CBC) with creative art. The type of research used is research and development (RnD) by adapting the Borg and Gall formula which is limited to stages (1) problem identification; (2) formulation of a hypothetical draft model; (3) product feasibility testing by experts in guidance and counseling;(4) product revision; (5) test product effectiveness. The instrument used in this study was a self-regulated learning scale (SRLS) and expert assessment sheets about product viability. The results from the study concluded that CCBCM was categorized as feasible to be applied by school counselors to develop students' SRL based on assessments by expert guidance and counseling. CCBCM can also effectively improve students' SRL. Counselors can use CCBCM as a counseling strategy to enhance students' SRL at school.
No abstract
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.