This study aims to determine the factors that affect student learning difficulties on the subject of accounting services company. The variable of this study is the learning difficulties experienced by students of SMK Negeri 1 Bungoro Pangkep. The type of research used is qualitative research using qualitative descriptive analysis tools and multiple regression analysis. Based on the results of pre-research at SMK Negeri 1 Bungoro concluded that there are several factors that affect students' learning difficulties on accounting services company subjects, based on the minimum completeness criteria (KKM) determined by the school that is 75. The results show that quantitatively, concluded that teachers, learning media tools, facilities and infrastructure, curriculum, time, teaching materials, family, and social environment factors affect learning difficulties in SMK Negeri 1 Bungoro. While the results of regression analysis and hypothesis testing can be concluded that teachers, learning media tools, facilities and infrastructure, curriculum, time, teaching materials, family and social environment are factors that affect learning difficulties learners. All the factors analyzed had positive and significant correlations.Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi perusahaan jasa. Variabel penelitian ini adalah kesulitan belajar yang dialami siswa SMK Negeri 1 Bungoro Pangkep. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan alat analisis deskriptif kualitatif dan analisis regresi berganda. Berdasarkan hasil pra-penelitian di SMK Negeri 1 Bungoro disimpulkan bahwa ada beberapa faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar peserta didik pada mata pelajaran akuntansi perusahaan jasa, yang didasarkan pada kriteria ketuntasan minimum (KKM) yang ditentukan oleh sekolah yaitu 75. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara kuantitatif, disimpulkan bahwa guru, alat media pembelajaran, sarana dan prasarana, kurikulum, waktu, bahan ajar, keluarga, dan faktor lingkungan sosial mempengaruhi kesulitan belajar di SMK Negeri 1 Bungoro. Sedangkan hasil analisis regresi dan pengujian hipotesisdapat disimpulkan bahwa guru, alat media pembelajaran, sarana dan prasarana, kurikulum, waktu, bahan ajar, keluarga dan lingkungan sosial merupakan faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar peserta didik. Semua faktor yang dianalisis memiliki korelasi positif dan signifikan.Kata kunci: Faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar siswa PENDAHULUANPersaingan yang dialami oleh tamatan SMK/MAK dalam memenangkan kesempatan kerja semakin hari semakin ketat. Hanya mereka yang kompetenlah yang mampu memenangkan persaingan tersebut. Terlebih-lebih dalam menghadapi pasar global, di mana tenaga kerja dari negara manapun akan bebas bersaing di negara kita. Sejalan dengan kondisi tersebut, SMK/MAK harus semakin siap membekali
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besarnya pengaruh penggunaan media internet terhadap motivasi belajar siswa program keahlian akuntansi di SMK Negeri 1 Makassar. Variabel dalam penelitian ini adalah penggunaan media internet sebagai variabel bebas (X) dan motivasi belajar siswa sebagai variabel terikat (Y). Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa program keahlian akuntansi SMK Negeri 1 Makassar yang berjumlah 418 siswa pada tahun ajaran 2020/2021. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik proportionate stratified random sampling dengan sampel sebanyak 80 siswa yang diambil secara acak dan proporsional. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif persentase, uji instrumen dan uji hipotesis. Uji instrumen terdiri dari uji validitas dan uji reliabilitas. Uji hipotesis terdiri dari analisis regresi linear sederhana, uji t, dan uji koefisien determinasi. Hasil analisis data yang dilakukan, berdasarkan 3 (tiga) indikator yang diukur variabel penggunaan media internet termasuk dalam kategori cukup, sedangkan untuk motivasi belajar siswa dengan 8 (delapan) indikator yang diukur juga berada pada kategori cukup baik. Hasil pengujian hipotesis menggunakan Uji Regresi Liner Sederhana diperoleh model persamaan Y = 24,352 + 0,314X, hal ini berarti bahwa jika penggunaan media internet bernilai nol, maka variabel motivasi belajar siswa program keahlian akuntansi SMK Negeri 1 Makassar sebesar 24,352 satuan. Dari hasil analisis koefisien determinasi (r2) diperoleh nilai r2 = 11,8%, yang berarti pengaruh penggunaan media internet terhadap motivasi belajar sebesar 11,8% sedangkan sisanya sebesar 88,2% dipengaruhi oleh faktor lain. Hasil korelasi product moment diperoleh nilai R sebesar 0,343 atau sebesar 34,3%, hal ini menunjukkan hubungan variabel (X) penggunaan media internet terhadap variabel (Y) motivasi belajar siswa memiliki hubungan yang rendah (skala 0,200-0,399). Sementara dari hasil analisis uji-t diperoleh nilai signifikan 0,002<0,05 yang berarti penggunaan media internet berpengaruh posistif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa, dengan demikian hipotesis dinyatakan diterima. Implementasi dari penerapan ini menunjukkan bahwa media pembelajaran dalam hal ini internet menjadikan peserta didik sebagai generasi milineal bisa belajar secara mandiri, yang mana internet sebagai media pembelajaran sudah menjadi kebutuhan pokok yang tidak bisa dihindarkan sehingga sangat menarik motivasi peserta didik untuk mau belajar serius dengan materi/pokok bahasan yang diberikan. Hal tersebut membuktikan bahwa internet dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran tidak sekedar memanfaatkannya sebagai sosmed saja tetapi sebagai media pembelajaran tepat dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik
This study aims to determine the effect of independence and learning motivation on student achievement in accounting expertise program at SMK Negeri 1 Sidrap. The population in this study were 66th grade students of the Accounting Skills Program, amounting to 66 students. Data analysis used descriptive analysis, classic assumption test, instrument test and hypothesis test with non-parametric statistics. The results of this study indicate that learning independence and motivation influence student achievement with a significant level < 0.05. The coefficient of determination (R2) is 0.538 or 53.8 percent. This means that students who have high independence and motivation to learn in accounting subjects will be able to improve student learning achievement itself by 53.8 percent while the remaining 46.2 percent is influenced by other factors beyond observation in this study. The increase in student achievement is dominated by learning independence with a coefficient of determination of 0.471 or 47 percent
The purpose of this study was to determine the performance of savings and loan cooperatives in Gowa Regency and the magnitude of the influence of the quality factors of productive assets, capital, profitability, and liquidity both partially and simultaneously on the performance of KSP/USP in Gowa Regency. This research uses quantitative research because the data used in this study are quantitative data. Research data which is secondary data concerning the quality of productive assets, capital, profitability and liquidity from 41 KSP/USP financial statements in Gowa Regency that have carried out consecutive RATs during 2008 through documentation data collection techniques. The data is analyzed using multiple linear regression and financial ratios. The results of the KSP/USP financial ratio analysis in Gowa Regency were quite healthy. While the results of multiple linear analysis of the factors of quality of productive assets, capital, profitability, and liquidity by simultaneous or partial test have a significant effect on cooperative performance. The effect of the four factors analyzed is very strong, which is in the range of coefficient values of 0.80 - 1.00, and the magnitude of the influence of these four factors on the performance of KSP / KSU in Gowa Regency is 99.80 percent.
Government is the spearhead in defending a country. One of the functions of government is service. The purpose of this article is to analyze the function of government in Indonesia in the public service sector. The approach used is literary studies. Data and information obtained through the website on open knowledge maps. The results of the study show that the function of government in the public service sector is actually the fulfillment of public welfare towards the fulfillment of the economic, social and cultural rights of citizens. So that social justice is realized in this country.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.