The goal of learning independence is the curiosity of each student to find new things, which will encourage students to continue to look for problem solving so that in this case the independence of student learning is inseparable from the effectiveness of the learning model applied by the teacher. This research uses library research methods and the type of data used is secondary data. The literature review and from previous research data it can be concluded that inquiry learning towards student learning independence can be applied at school.
Kenakalan Remaja pada saat ini sudah terjadi hampir diseluruh pelosok tanah air, Faktor-faktor yang mempengaruhi kenakalan pada remaja salah satu nya pola asuh dari orang tua. Bentuk kenakalan remaja dapat di katagorikan menjadi kenakalan biasa, kenakalan yang menjurus pelanggaran dan kejahatan atau kriminal dan kenakalan yang bersifat khusus. Adapun karakteristik yang terjadi pada remaja nakal meliputi perbedaan struktur intelegensi, perbedaan fisik dan psikis serta perbedaan kepribadian. Pola asuh orang tua terdiri dari pola asuh Authoritarian, pola asuh Authoritative, pola asuh permisif serta pola asuh penelantaran. Hasil kajian ini untuk mengetahui pengaruh pola asuh orang tua terhadap kenakalan remaja dan bagaimana cara mengatasinya.
One of the problems in the teaching and learning process is the lack of use of instructional media. This resulted in learning mathematics becoming boring and not in demand by students. So here we need a media that can be used in learning mathematics, one of which is the snake ladder media that is developed for learning mathematics for simple fraction material in elementary school students. Development research uses the ADDIE model which has 5 stages: (1) Analysis, (2) Design, (3) Development, (4) Implementation, (5) Evalution. But at the stage of the implementation of this study could not be applied because of the outbreak of COVID-19, so this study stopped at the stage of media expert validation and material validation as a measure of the feasibility of ladder snake media. The results of media validation were 90%, while the results of material validation 1 were 90% and material validation 2 were 92%. Then it can be concluded that the snake ladder media can be used for learning mathematics in simple fraction material in elementary school students.
Proses pembelajaran dalam tatanan kehidupan normal baru yang seiring dengan berkembangnya teknologi informasi dan komunikasi menjadi pertimbangan dalam pemilihan topik kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat “Pelatihan Pemanfaatan Web Enhanced Course dan Collaborative Learning sebagai Penunjang Pembelajaran di SDN Gili Timur 2 Kabupaten Bangkalan” ini. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan informasi media dan model pembelajaran yang dapat dilaksanakan dalam tatanan kehidupan normal baru. Metode pelaksanaan kegiatan ini dalam bentuk penyampaian materi dan pelatihan yang dilaksanakan secara Dalam Jaringan (Daring) menggunakan Zoom. Dari hasil pelaksanaan kegiatan ini dapat diketahui bahwa minat para guru dan karyawan SDN Gili Timur 2 Bangkalan meningkat untuk dapat memanfaatkan Web Enhanced Course dan Collaborative Learning sebagai penunjang pembelajaran di SDN Gili Timur 2 Bangkalan. Motivasi guru dan karyawan dalam melaksanakan pembelajaran daring semakin juga semakin meningkat setelah dilaksanakan sharing mengenai kendala-kendala yang dihadapi oleh guru, sekolah, siswa, dan orang tua selama pembelajaran daring. Target luaran dari pelaksanaan kegiatan ini berupa artikel yang dipublikasikan di Jurnal ilmiah.
Pandemi Covid-19 yang telah berlangsung lebih dari 2 tahun ini mengharuskan pembelajaran dilaksanakan secara daring. Hal tersebut memunculkan berbagai dampak, terutama secara psikologis. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini bertujuan untuk memberikan informasi, refleksi, dan pelatihan terkait: 1) Reinforcement and punishment (penguatan dan hukuman); 2) Primary and secondary reinforcement (penguatan utama dan penguatan tambahan); 3) Schedules of reinforcement (jadwal penguatan berkala); 4) Contingency management; 5) Stimulus control in operant learning (pengawasan pemberian rangsangan belajar); 6) The elimination of responses (pengurangan respon) sebagai penunjang resiliensi (ketahanan) psikologis, sehingga siswa, guru, maupun orang tua dapat menyesuaikan diri dan bertahan terhadap tekanan yang muncul selama proses pembelajaran daring di SDN 1 Bendo Kabupaten Tulungagung. Metode pelaksanaan kegiatan ini dalam bentuk penyampaian materi, pelatihan, dan diskusi yang dilaksanakan secara daring melalui Zoom. Berdasarkan hasil pelaksanaan kegiatan ini bahwa guru-guru SDN 1 Bendo Kabupaten Tulungagung sangat antusias, karena mereka mendapatkan banyak masukan untuk memaksimalkan peran guru dalam memberikan motivasi kepada siswa dan orang tua, sehingga dapat meningkatkan resiliensi psikologis siswa, orang tua dan guru dalam pembelajaran dimasa pandemi Covid-19. Apabila resiliensi psikologis siswa, guru, maupun orang tua tinggi, dapat menurunkan tingkat stress akademik yang dialami selama pembelajaran dimasa pandemi Covid-19.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.